【摘 要】
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缺乏外语学习动机被视为导致中国农村初中英语教学效率低下的决定性原因之一，本文从多角度探讨了外语学习动机的定义、分类、影响动机的因素以及动机研究对外语教学的启示。在
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缺乏外语学习动机被视为导致中国农村初中英语教学效率低下的决定性原因之一，本文从多角度探讨了外语学习动机的定义、分类、影响动机的因素以及动机研究对外语教学的启示。在农村初二年英语教学实践当中，作者还提出了激发初中生英语学习动机的相关策略。通过强化学生的学习动机，使教与学的过程趋于和谐统一，从而获得最佳的教学效果。
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