钢渣和堆肥化对污泥重金属形态的影响研究

来源 :兰州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:livan_s
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,随着城镇化进程的加快、城市人口的增多,城区生活污水产生量与日剧增,污水处理规模也逐年在加快和提高,污泥产量巨大,但是其资源化利用率较低。污泥是一种有效的生物资源,非常适合用作土壤改良剂,尤其是土壤贫瘠的黄土地区,可以使污泥中有机质还田,既解决了污泥的处置和污染问题,又开辟了有机肥源和改善了土壤肥力;但重金属问题成为影响污泥土地利用的关键因素。重金属的生物活性、迁移性不仅取决于总量,很大程度上取决于其存在的形态。钢渣是炼钢过程中产生的一种工业固废,钢渣碱度高,比表面积大,吸附能力好,有固化重金属的性能,钢渣已逐渐成为钝化重金属的一个重要材料。另外钢渣本身含有P、Si、Ca、 Mg等元素也适合应用到土地中,增加土壤微量元素改变其理化性质。实验通过添加钢渣堆肥化来改变污泥中Cd、Pb、Cu、Zn和Ni5种重金属的形态,达到钝化污泥中重金属的作用,使污泥能够安全地应用到土壤中。实验根据钢渣的不同添加量共设计六组堆肥实验,堆肥历时54天,在整个堆肥过程中定期采样,分析污泥中5种重金属形态及有机质变化情况,确定钢渣对堆肥污泥中各种重金属的最佳钝化时间,以及污泥堆肥化所需时间。实验结果表明,实验污泥添加钢渣对5种重金属形态的影响各不一样,总体讲对Cd和Pb易结合态有钝化作用,对Cu、Zn及Ni易结合态有活化作用,钢渣添加量对污泥中5种重金属形态的影响效果各不一样;通过对比实验污泥堆肥化前后重金属的形态变化,添加钢渣堆肥化对Cd、 Cu和Ni的可交换态与碳酸盐结合态钝化效果明显,3者易结合态所占比例减少,而Zn主要是可交换态所占比例减少,主要转化为铁锰氧化态与有机结合态,碳酸盐结合态在堆肥前后变化不大;堆肥化对于重金属Pb钝化效果不好,但添加钢渣堆肥化对Pb的活化作用有所抑制,因此添加钢渣堆肥化能降低堆肥污泥土地利用时重金属累积带来的风险。在堆肥化过程中重金属Cu、Ni、Zn可交换态分别主要转化为有机结合态、铁锰氧化态与有机结合态转化、碳酸盐结合态与铁锰氧化态;重金属Pb的可交换态、碳酸盐结态和有机结合态向着铁锰氧化态与残渣态转化;重金属Cd的可交换态与碳酸盐结合态主要转换为铁锰氧化态与有机结合态,残渣态也有一定的增加。添加钢渣堆肥化实验表明钢渣可加快污泥堆肥化对重金属的钝化时间,Cu、Ni、Zn经过10天可达到最佳钝化效果,未添加钢渣钝化却需18天,Cd可将钝化时间由26天缩短为18天。同时,添加钢渣堆肥化对5种重金属的钝化效果要优于未添加钢渣堆肥化。
其他文献
编者按 6月19日,“适合的教育”讨论会在靖江举行,与会代表畅谈对“适合的教育”的理解和实践。为推动全省教育系统对“适合的教育”进行深入思考,从而推进发展“适合的教育”,
报纸
我国劳动法确立了集体协商为劳资关系的主要调节机制之一。在劳资纠纷处理中 ,工会始终代表员工与资方进行协商和谈判 ,以维护劳动者的合法权益。通过美、日、中三国工会组织
概率是高等数学的一个重要分支,概率模型广泛应用于实际生活.比如大转盘抽奖游戏、篮球砸易拉罐骗术、人寿保险以及汽车保险公司的暴利等等,都是概率知识在生活中的应用.通过
随着中国教育市场的发展和"影子教育"的升温,家庭高度重视子女教育投入,甚至开始替代学校成为组织孩子个性化学习方案的轴心。文章通过案例研究发现,作为教育竞争加剧以及教
<正>人民教育出版社2003年6月出版的全日制普通高级中学教科书《化学》(必修,第一册)32页有碳酸钠和碳酸氢钠与稀盐酸反应的实验。该实验通过观察气球膨胀的情况,得出碳酸氢
幼儿在园的一日生活活动是幼儿园的重要工作内容,也是幼儿园课程的重要组成部分。幼儿的发展特点和学习能力决定了幼儿教育必须是与幼儿的生活相关联的。基于意识形态上对生
本文介绍了作者在联邦德国卡尔斯鲁厄大学土岩力学研究所利用该所研制的大型三轴试验机进行周期荷载下大型三轴试验的情况和结果。岩石为薄层灰岩,试件直径为60cm,高为120cm
基于学科核心素养培养的化学教学,要把化学学科的教学内容整合为具有一定主题的结构化的教学单元。要从化学学科核心素养培养的视角,从科学认知、化学实验和科学探究、科学与
从结构主义视角对苏轼作品《江城子·乙卯正月二十日夜记游》的四个英译版本进行比较和分析,通过分析发现,由于译者所处的文化背景、时代背景以及自身其他因素不同于原作者,
巴伦·拉斐尔·加罗法洛是刑事人类学派创立者之一,也是实证主义学派著名代表人物。加罗法洛将实证方法应用到犯罪学的研究,除此之外他还在著作《犯罪学》中提出了自然犯罪理