在人本德育视域下研究高校思想政治教育的实践问题,就是在高校思想政治教育中,坚持以人为本的教育理念,在教育目标、教育方式和教育内容上,从学生的角度出发,真正把学生当成了教育的主体,调动他们自我教育的积极性,最大程度发挥他们的创造力,使学生的能力和人格更加完善。由于我国的社会主义建设处在一个特殊的转型阶段,加之传统教育经验的影响,我国高校思想政治教育存在着一些“非人本”现象,一些功利化的价值观的出现,严重影响了大学生身心的健康发展,我国高校思想政治教育的改革势在必行。本文首先从理论认知层面对人本德育的概念和发展历史进行了阐述,说明了在人本德育视域下研究高校思想政治教育的必要性。然后,分析了现今高校思想政治教育中人本德育缺失现象的种种表现,并且从教育观念、重视程度和教学方法上分别分析了人本德育观念被忽视的原因。最后,针对我国高校思想政治教育中存在的种种“非人本”现象,在人本德育视域下,以双主体原则、全面发展原则、个性化的差异原则和自主德育原则作为指导,构建了高校思想政治教育工作中“人本德育”实施体系,实施体系主要包括:促进学生全面发展的实施目标,与生活相结合的教育内容和丰富多样的实施载体;通过实施效果的评价方法的构建,全方位的保证人本德育理念的贯彻。