本文以黑龙江省中学生排球后备人才培养体系现状为研究对象。运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法、逻辑分析法,结合运动训练学、运动选材学、心理学、教育学、排球专项理论等多学科知识,从运动员、教练员、训练、竞赛、保障、管理六个方向对黑龙江省中学生排球后备人才培养体系现状进行研究,找出当前中学生排球后备人才培养体系中存在的问题及原因。并据此提出针对黑龙江省中学生排球后备人才培养体系的优化策略,为实现黑龙江省排球后备人才培养体系的改革及黑龙江省排球运动的发展提供一条现实可行的途径。研究结果显示:(1)黑龙江省中学排球运动员一级运动员占27%、二级运动员占41%,无级别的占31%,多数运动员起始训练较晚。(2)黑龙江省中学生排球后备人才生源匮乏,招生渠道少。多数教练员对于利用科学方法选拔运动员的意识较强,总体程度上趋于良好,还有一部分的教练员不能将科学选材方法运用到实践当中。(3)黑龙江省中学生排球后备人才教练员具备较丰富的教学、训练经验,有敬业精神,执教年龄比较合理,执教年限较长,但高职称、高学历的少,教练员的科研能力相对较差。多数教练员能科学、合理、系统的制定训练计划,有计划的训练。但运动员心理素质方面训练不够,训练手段、方法不够系统科学。(4)黑龙江省中学生排球运动员对于排球运动有着浓厚的兴趣,能用积极良好的态度对待排球训练。但运动员参加比赛的机会少,赛场经验匮乏,运动员得不到充足的比赛锻炼运动员的训练水平无法在比赛中得到提升。(5)黑龙江省中学生排球后备人才训练条件相对较差,训练场馆、训练设施匮乏,医疗监督保障不到位几乎形同虚设。训练经费比较紧张、渠道来源较为单一。(6)当前,“中学—高校—专业队”体教结合的院校培养体系尚不够成熟。只有“中学”培养系统的完善与发展才能铺垫和推动其上层培养系统的改变,从而加速院校培养体系的繁荣与壮大,实现黑龙江省排球后备人才培养体系的全面变革,为扭转黑龙江省排球运动的低迷现状迈出坚实的第一步。针对存在问题,提出以下优化策略:(1)加大对排球运动的宣传和普及工作,创造良好的排球运动大环境,相关部门加强在中小学普及校园排球工作的力度。以运动选材学理论为基础,设立科学的选材标准和选拔程序,为黑龙江省的中学生排球运动员遴选严密把关;(2)体育、教育相关主管部门应正视对教练员的业务培训与评价。以多学科理论和教练员的实践反馈为依据不断补齐短板完善业务培训体系,制定教练员业务能力评定标准;(3)变革当前现行的竞赛体制,打破区域、层级、部门之间的区隔。组织中学与高校、专业队、俱乐部和其他各省市队伍的竞技对抗,开展不同层级之间的对抗;(4)在管理上以保障训练为核心,宏观统筹调配资金、器械、场地、医务等资源。行政与训练分开,树立行政服务于训练的管理思想。适当放宽教练员权限,避免过多的行政干预,以免出现“外行领导内行的局面”;(5)配备专业队医及设备,对运动训练前、中、后实施全程医务监督。对运动员开展运动医学理论教育,预防伤病、延长运动寿命;(6)开展中学生排球运动员训练全程信息收集统计,包括不同时期运动员体能、技能、战术能力、心理能力、运动智能各项指标的发展变化。组建黑龙江省中学生排球后备人才培养全程信息存储体系,做到有记录、可追溯。