对于当代大学生而言,培养和提高英语写作技能是一项主要的语言技能。随着现在技术的飞速发展以及激烈的竞争,议论文写作作为引导舆论的有力武器,已经日渐成为了我们进入社会的必备能力。进一步讲,议论文写作训练能提高学生逻辑有序地组织语言的能力,帮助他们恰当地、清晰地表达自己的意见。另一方面,近几十年来,信息结构的研究已经越来越受到重视,其研究成果也广泛运用在语言教学的各个方面。然而,从信息结构的角度对议论文写作的专项研究尚不多见。从这一新的切入点出发,本研究中把信息理论的概念引入了议论文写作研究中。文中从不同时期英国和美国的文学作品、圣经以及著名公众演讲稿等文章中精选了十五篇经典的英语议论文范例,引入了主位类型、主位推动模式的分析方式,从信息结构的角度对其进行了较为详细的分析。与此同时,也使用同样的方法对中国学生的议论文进行了分析研究,并与母语为英语的作者就同一论题所写的议论文范文进行了对比研究,得出了学生文章中信息结构运用与范文的差异,以及这些差异与议论文质量的内在联系。通过从主位结构的角度对一些经典英文议论文的分析以及对英文议论文写作范文和一些中国学生所写的议论文的对比分析,本文在从信息结构的角度对英语与论文写作进行研究的基础上提出了一些教学建议,旨在证实信息理论在议论文写作中的重要性,并建议将信息结构理论的介绍以及主位类型、主位推动模式的运用引入教学中,指导学生在社会各个领域的议论文写作中取得更佳表现。