在汉语学习中,句式一直是留学生学习的难点。如何把握句式教学的难点并降低学生的偏误率,让学生在高级阶段更好地习得句式,这是一个值得思考的问题。本文共分三章:第一章是对高级阶段留学生汉语写作中常用句式的调查。我们通过对HSK动态作文语料库和黑龙江大学国际文化教育学院2015年秋季高级班留学生的部分期末考试作文的调查和统计,确定“是”字句、“有”字句和形容词谓语句三种常用句式,并对其进行简要分析。第二章是对三种常用句式偏误类型及偏误原因的分析。根据所调查的语料中三种常用句式的使用情况,整理出各句式的偏误类型,并分析留学生在高级阶段使用三种常用句式产生“化石化”现象的特殊原因。第三章是针对三种常用句式提出的教学建议。针对高级阶段的特点,分别提出教材编写的建议、课堂教学的建议以及句式训练的建议。