轮滑运动是一项新兴的体育运动项目,它是一项融健身、竞技、娱乐、趣味、技巧、惊险、观赏、休闲于一体并且具有较高的锻炼价值的体育运动项目,深受广大学生的喜爱。把轮滑运动项目作为高职院校体育课程的教学内容,不仅体现了国家当代素质教育的理念,而且符合我国高等院校体育课程改革的发展趋势,对于提高学生参与体育运动的兴趣、培养学生的终身体育意识和提高学生的身体素质都具有重要意义。本研究采用文献资料法、专家访谈法、实地考察法、问卷调查法、实验法、数据统计法和分析归纳法等方法对安徽省高职院校轮滑运动课程的教学设计通过实验进行了研究,得出以下结论:(1)安徽省高职院校体育运动项目开设较少,轮滑运动课程开设率很低,占14.28%,而且开设的轮滑运动项目很少,教学内容单一,教师年龄结构偏低.职称结构偏低。原因主要是领导对轮滑运动项目的重视程度不够,缺少专业的轮滑运动教师,教学的安全性没有保障,教学器材匮乏,轮滑运动场地不足。(2)轮滑运动课程教学考核内容少,主要是对身体素质和运动技能的考核,只有两所学校对轮滑运动理论课进行过考核,而对于学生的体育态度、体育意识、上课的表现情况和出勤情况等考核的内容很少。(3)轮滑运动课程在安徽省高职院校中丌设是可行的,学生很喜欢轮滑运动,男女学生有着同样的兴趣学习轮滑运动,而且学习轮滑运动项目的学生的学习兴趣要高于不学习轮滑运动项目的学生的学习兴趣,并且,在学习轮滑运动过程中,女学生的自主学习能力和课内、外的参与程度都要高于男同学。通过实验研究证明,学习轮滑运动无论是在体育学习兴趣,还是在身体素质上都有提高,符合增强学生体质的要求。(4)通过轮滑运动课程学习,可以提高学生的心理素质,提高学生的集体荣誉感和团队合作能力,培养学生不怕吃苦的精神,增强学生的社会适应能力,而且能够激发学生从事体育运动的兴趣,提高学生对体育运动学习的积极性,还可以推动高职院校公共体育课程改革向多元化方向发展,更好地实现体育课程教学目标。(5)对安徽省高职院校轮滑运动课程进行了教学设计(教学大纲),设计内容包括轮滑运动课程介绍、教学指导思想、教学目标、教学任务、教学内容、教学方法、教学考核(内容、方法、评分标准)、评价方式、教学大纲和教学进度。利用此教学设计进行教学实验,收到了良好的教学效果。