高职院校的思想政治理论课程是高职院校学生进行思想政治教育的主渠道,近年来,高职院校的思想政治理论课接受度一直不高,思想政治理论课在高职院校产生的影响也越来越小。在此情况下,研究怎样提高高职院校学生对思想政治理论课的接受度就十分必要。就本文的行文结构而言,主要分为五个部分;第一部分为绪论部分,对本课题研究背景、意义、研究现状进行综述,并介绍研究思路、研究方法及创新之处。第二部分主要是对本文选题的概述研究,探讨了接受、思想政治教育接受以及思想政治理论课接受度的概念,奠定本论文研究的理论基础。第三部分主要进行了“高职院校学生对思想政治理论课接受度”的调查,掌握了一手资料。第四部分主要通过调查结果分析影响高职院校学生对思政课接受度的因素,总结出高职院校学生对该课程接受度现状和存在的问题。第五部分主要提出“提高高职院校学生对思想政治理论课程接受度”的对策。本部分根据高职院校学生对思想政治理论课程接受度中存在的问题和原因进行分析,从増强高职院校学生对高校思想政治理论课程的价值认同、提高教师的综合素质和学校党委责任以及深化教学改革及健全保障机制三个方面构建强化学生对高校思想政治理论课接受度的对策体系。