历史地理知识是关于一定历史时期自然环境变化及其人类社会关系的知识,其核心是人地关系知识。作为中学历史教育中必不可少的组成部分,在历史课本的地位十分显著,加之近年来高考试题中历史地理知识比重逐渐在增大,这就使历史教学中历史地理知识越来越被重视。为了进一步提高中学历史教育质量,本论文试图从历史地理知识的角度与提升中学历史教学质量分五个部分进行探究:第一部分绪论,对该文的选题缘由、研究的目的和意义以及研究现状进行说明,随着中学课程内容的改变,应该加强历史地理知识的教育。第二部分对中学历史教材(七年级《中国历史》)中涉及的历史地理知识进行了梳理,历史教师教这部分内容时会更加准确。第三部分对历史地理知识在中学历史教学中的作用进行分析,对历史教师来说它有利于教学,但它也对历史教师提出更高的要求,不仅要掌握与中学历史有关的历史地理知识,而且自身要有讲授历史地理知识较高的教学技能;对学生而言,重视和学习历史地理知识有利于学生空间观念、历史地理知识的准确获得,也对学生历史学习兴趣的提升、学习效率的提高、综合思维和解决问题的能力、人文素养的培养以及学生视野的开拓都有重要意义。第四部分谈历史地理知识在中学历史教学中的教授问题,从注重人地关系、把握历史地域概念、以历史地图为切入点、重视地缘因素、调动学生积极性、加强历史地理知识习题训练和带领学生参观历史地理遗迹等方面进行论述,给中学历史教师一些建议。最后以《汉通西域和丝绸之路》一课为例对历史地理知识在中学历史教学中的有效运用作案例剖析。论述历史地理知识以及历史地理知识的学习方法及如何进行有效运用等问题,从贴近学生生活的角度去讲授历史(历史地理知识),会对学生综合素质和能力的培养产生积极的影响,极大的提高中学历史教与学的质量。