随着我国社会经济不断发展，大学教育不断普及，高校毕业生数量逐年上升，我国大学生面临着严峻的就业形势。为了缓轻大学生的就业困境，许多就业相关的政策被我国政府相继推出，为大学生提供政策性的支持。在大学生就业过程中，除了大学生自身的专业知识储备和技能储备外，就大学生个体而言，能否积极的寻求外界社会支持对提高其自身就业效率具有重要意义。而社会支持的寻求受到多方面因素的影响，就主观方面来说，个体价值观及价值取向等因素就是其中的一个重要影响因素。而幸福观作为价值观的重要构成元素，对个体的具体行为也具有重要的指导作用。本研究旨在深入了解我国大学生幸福观的现状及在价值取向的调节作用下，幸福观对其就业社会支持的影响，帮助新时代大学生树立正确的幸福观，为我国政府、高校等社会主体制定具有针对性、有效地就业相关的政策、方案提供一定的参考，进而缓解新时代大学生的就业压力，打破新时代大学生就业的困境。　　本文基于以往相关研究，以马克思主义幸福观和马斯洛需求层次论为理论指导，通过对华中农业大学2017届正在求职的500名大四本科生进行关于幸福观、就业社会支持、价值取向的问卷调查，了解大学生的幸福观、就业社会支持、价值取向的现状以及三者之间的关系。具体包括两部分研究:　　第一部分，主要通过问卷调查法，了解大学生幸福观的现状、就业社会支持的现状以及价值取向的现状。研究结果显示:　　(1)就幸福观方面而言，大学生的幸福观具有多重复杂的特点，共有快乐追求幸福观、家庭稳定幸福观、人际和谐幸福观、集体发展幸福观、奋斗求知幸福观、美食娱乐幸福观、小康生活幸福观、权力荣誉幸福观八个维度。其中在快乐追求幸福观、家庭稳定幸福观、人际和谐幸福观、奋斗求知幸福观上得分最高。　　(2)就价值取向而言，大学生价值取向呈现多元化的特点，共有垂直集体主义价值取向(VC)、垂直个人主义价值取向(VI)、水平集体主义价值取向(HC)、水平个人主义价值取向(HI)四个维度，但大部分大学生的价值取向依然是以集体主义价值取向为主。就四个维度的价值取向得分而言，其中水平个人主义价值取向得分最高。　　(3)就大学生就业社会支持网而言，大学生就业社会支持网求助客体较为单一，同质性较高。其中社会支持客体主要集中在朋友、同学、父母、老师中，朋友、同学在大学生的支持客体中占有举足轻重的地位，基本都是第一选择，其次是父母，最后才会求助老师。　　第二部分，采用问卷调查法，研究大学生幸福观、就业社会支持、价值取向三者之间的关系。研究结果显示:大学生价值取向在幸福观对就业社会支持的影响中存在调节作用。具体表现为:　　(1)当大学生为极端排斥垂直集体主义价值取向时，大学生集体发展幸福观可正向预测就业社会支持主客体关系评价，具体而言，极端排斥垂直集体主义型价值取向的大学生越重视集体国家发展，认为为其提供支持的客体关系越亲密。　　(2)当大学生为极端排斥垂直个人主义价值取向时，大学生集体发展幸福观可反向预测就业社会支持效用评价，即极端排斥垂直个人主义型价值取向的大学生越重视国家集体的发展，对客体支持的有用程度的评价越低;大学生美食娱乐幸福观可正向预测就业社会支持主客体关系评价和反向预测就业社会支持效用评价，即极端排斥垂直个人主义型价值取向的大学生越重视美食娱乐休闲，认为为其提供社会支持的客体关系越亲密，对客体支持的有用程度的评价越低;大学生快乐追求幸福观可正向预测就业社会支持主客体关系评价和就业社会支持效用评价，即极端排斥垂直个人主义型价值取向的大学生越重视快乐、健康、温暖的生活，认为为其提供社会支持的网络成员关系越亲密，对客体支持的有用程度的评价越高。　　综合本文研究结论，对帮助大学生顺利实现就业提出以下对策建议:(1)营造良好的就业社会支持文化环境;(2)提升学校对大学生就业的支持水平;(3)加强家校互动，构建家庭-学校协同支持机制;(4)通过价值观教育提升就业社会支持的质量和水平。