人格测验已越来越广泛的应用于人格差异的鉴别,特别是在人才选拔、职业选择以及健康人格的培养等方面发挥了积极的作用。在大规模的群体测量时,由于被测试者动机、认真程度和诚实度等主观因素的影响,测查过程中的准确率大大降低。因此,如何快速而有效的确定个体测验结果的真实性成为心理学工作者亟待解决的问题[64]。尽管有研究采用将答题时间作为测验的效度指标,但是在大规模的群体测验中对每个人的答题时间进行分析无法在短时间内实现。在原有的测验类型中增加一些新的测验题目可以在一定程度上减少社会期许性等因素的影响。数字搜索主要是测验被试的紧张程度和反应能力。有研究对SCL-90和数字搜索能力测验进行相关分析发现,有抑郁、精神病性症状的新兵反应能力较低[1]。这就提示研究者数字搜索测验在人员筛查过程中有一定的辅助作用。因此本研究通过在通常的人格测验(16PF)中加入认知能力测验(FST)以检测它对降低测验漏查率的作用具有重要的理论和现实意义。本研究选取某军校三个年级大学生作为被测试者,其中大学新生803名,即将毕业的毕业生663名,另随机抽取大二、大三学生287名。应用第四军医大学航空航天医学系装备教研室研制的DXC-6型心理测评仪对三个年级学生进行数字搜索测验和16PF测验。对三个年级学生两个测验的结果和答题时间进行分析,并根据数字搜索测验结果分组,比较低分组和高分组16PF测验的答题时间,研究数字搜索测验和16PF测验的关系,探讨数字搜索测验在人格判断中的作用。通过本研究主要发现:(1)能力测验结果比较发现,在校生结果最好,其次是毕业生,新生结果最差。数字搜索测验结果与动机有一定关系。(2) 16PF中,不同年级大学生的心理健康水平存在显著差异。新生的心理健康水平显著优于在校生和毕业生,其中毕业生相对与新生和在校生而言心理健康水平略低。(3) 16PF答题时间的研究中发现,该测验答题时间主要受动机的影响。毕业生答题时间最长,新生次之,在校生答题时间最短。(4)通过对16PF测验得分和数字搜索测验结果的分析显示,对于新生和毕业生而言,思维敏捷、生活适应顺利且心理健康的大学生其能力测验得分较高。提示心理健康水平的高低可能与被试的认知能力存在一定的相关关系。(5)对16PF测验得分和答题时间的相关分析显示,人格与测验答题时间之间存在着一定的相关性,通过对答题时间的测量也可以反映出一定的人格特点。(6)对三个年级学生的数字搜索测验结果按照前27%和后27%进行分组发现低分组16PF答题时间比高分组长。16PF测验作为评估心理健康水平的手段,被广泛应用,但是该测验没有效度指标且易受到社会期许性回答和动机的影响,因此将时间作为一个维度进行分析检验,可以作为衡量个体测验结果真实性的效度指标。由于认知能力与心理健康水平存在一定的相关关系,建立起认知能力与16PF答题时间的关系至关重要。数字搜索测验在一定程度上反应了被测试者的紧张程度,且具有题目少、用时短的优势,加入该能力测验可以辅助16PF测验作为心理评估工作的初步筛选手段,有效提高准确率。