培养幼儿良好的人际交往能力不仅有利于幼儿学会如何与教师、同伴、家长以及其他社会成员交往,而且对个体未来的人际关系、社会适应、健全人格以及幸福生活等方面的发展具有重要的影响。儿童从出生到学前这一阶段绝大部分时间是在家里度过的,父母是他们的第一任老师,其人际交往能力的发展始于家庭,其中家庭关系对幼儿人际交往能力的发展具有重要的影响。因此,深入探讨家庭中的夫妻关系、亲子关系这两种不同的家庭关系与大班幼儿人际交往之间的关系具有重要的意义。本研究以L市4所幼儿园的400名大班幼儿家长作为研究对象,运用问卷调查法分析家庭关系和大班幼儿人际交往的现状以及相关关系。研究结果如下:夫妻关系整体上趋于和谐,在夫妻认知、夫妻情感以及夫妻沟通三个维度中夫妻情感方面最好;城市父母在夫妻沟通维度表现好于农村父母;文化程度和家庭月收入水平过低对夫妻关系有一定的影响。亲子关系整体上趋于和谐;农村父母对幼儿的管控程度高于城市父母;文化程度低的父母对幼儿的管控程度较高;女孩比男孩更依恋父母。大班幼儿人际交往发展水平整体较高,在亲社会性、退缩性和攻击性三个维度中亲社会性发展最好;城市幼儿在人际交往中的退缩性和攻击性行为少于农村幼儿;文化程度高的父母其幼儿的攻击性行为较少。夫妻关系、亲子关系与大班幼儿人际交往之间存在显著的正向相关关系,夫妻关系和亲子关系在一定程度上能够预测大班幼儿人际交往的发展。本研究的教育建议是:加强自我暴露和情感性表达,促进夫妻沟通发展;增强夫妻了解、对伴侣行为积极归因,促进夫妻认知发展;夫妻关系置于核心地位,营造健康的家庭系统;合理要求、积极反应,建立亲密的亲子关系;父母更多关注自身成长,别把焦虑转嫁给孩子。