足球,世界上开展最广泛的团队运动,有“世界第一运动”的美誉。足球运动的吸引力、影响力、以及对于增强学生体质、培养团队意识的价值是显而易见的。党和国家相关部门近些年出台了一系列政策推动运动回归教育,校园足球无疑是其中最具成效的代表。随着足球进校园规模的不断扩大,教育与运动的碰撞加深了教育界自身的思考,对落实教育立德树人使命的贯彻也不断推陈出新。为了开展好校园足球运动,必须狠抓两支队伍建设,即教师与学生:教师要坚持健康第一的理念、秉承教育立德树人的宗旨,积极推进校园足球运动的普及和教育模式的不断创新,引导学生不断挖掘足球运动本身的魅力,真正发挥校园足球提高学生身心健康的积极作用;学生要科学锻炼,扎实足球技能,培养规则意识和体育精神,在尊重对手和裁判的基础上彰显足球运动团结协作、坚韧不拔、拼搏进取和永不服输的精神。本文主要从立德树人视角下蚌埠市足球特色学校校园足球开展现状作为切入点,主要以校园足球开展环境、立师德、育学生三大方面进行调查研究。综合运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法。在对蚌埠市56所中小学校的足球活动开展现状进行深入调查和分析的基础上,总结出蚌埠市校园足球发展中的显著成效和一些不足。(1)蚌埠市中小学逐渐营造出浓郁的校园足球环境氛围,校园足球的综合育人功能初见成效,但存在乡镇农村学校场地器材欠缺、经费来源单一等问题。(2)蚌埠市足球师资情况良好,但仍面临高学历人才偏少,足球教师相关资质证书拥有率不高的问题。蚌埠市走在各省市的前列,制定出了统一的校园足球专用教材《我们爱足球》,但也存在推广和普及工作不到位的问题。(3)蚌埠市已建立校园足球“三级三际三段”竞赛体系,竞赛体系相对成熟,赛事成效较为显著。但部分学校存在“功利主义”倾向等诸多问题,过度重视比赛成绩而忽视足球育人功能。部分学校没有组建足球队,足球比赛缺乏。部分学校忽视了比赛中对学生综合素质的培养。(4)蚌埠市的校园足球在教学和训练上以综合全面培养学生为基本内容,注重对学生爱好、身体素质、心理品质以及社会适应的培养,但也存在训练占用一些学习时间,影响少部分学生的日常学习。根据以上发现的目前蚌埠市校园足球开展中存在的问题,提出以下相应对策:(1)蚌埠市要加大对校园足球资金来源渠道多元化的探索,不仅要在政策允许范围内加大财政投入,更要动员社会各方面资源包括企业赞助、公益性募捐、商业化开发等,同时提高监管,保证专款专用,提高资金使用效率。(2)蚌埠市要高度重视本市自编教材的推广使用工作,同时也要继续坚持对自编教材的更新、创新和专业化水平的提升。蚌埠市教育局可以与高校合作,为高校足球专业的硕士研究生乃至博士生提供编制和其他鼓励性政策,引进专业人才。逐步建立健全足球教师培训体系,组织经验交流活动,建立与职业教练的结对共建机制,多渠道地提升教师专业水平,真正发挥校园足球立德树人的积极作用。(3)强化引导、创新活动形式。提高女学生参与度,适当提高女性教员的比例。加强校内的赛事活动的组织,保证不同水平段孩子都能参与到足球竞赛中,扩大校园足球竞赛育人功能的受益群体,真正达到校园足球立德树人的根本目标。(4)引导学生树立对校园足球运动的正确认识,在训练中协调好与文化课学习的关系,真正做到综合全面培养学生。