随着科技的不断进步,随着信息社会和读图时代的来临,人们越来越多的运用视觉图像来交流和表达信息。尤其是数字化媒体的出现,建构起了视觉交流的全球化平台。视觉思维日益成为现代人把握世界的重要方式,批判、直观地思考所呈现图像的能力,已成为一种关键性技能。医学教育是精英教育,它要求医学生必须具备很高的综合素养,而培养医学生的视觉素养就是其中重要的一环。具备良好的视觉素养,对于医学生将来所从事的工作有着极其重要的意义。本文从分析视觉素养的定义和发展出发,分析其国内外研究现状,借鉴已有视觉素养理论研究和实践研究成果,结合医学教育的特殊性,结合医学生和医学专业的特点,提出了医学生视觉素养培养的策略:从视觉学习能力培养和视觉表达能力培养两个方面进行。根据策略拟定了培养方案,并进行了培养实践。整个培养过程分四个部分组成:视觉艺术课程、创意思维训练、思维导图软件的学习使用以及医学美术绘图基础知识介绍。视觉学习能力和表达能力的培养贯穿在整个培训实践过程中,交织在一起进行。本文所提出的培养策略,为探索医学领域内的视觉素养培养方法和规律提供了参考和依据,为进一步深入研究奠定了基础。