恢复高考后，中国的高等教育系统重新启动。作为大学生学习、交流和参与社会活动主要平台的学生组织，既是高校学生行政管理的载体，又是学生群体实现自治的主要渠道。而学生组织的发展深受社会背景和大学发展阶段影响，在改革开放初期与市场经济不同的时期中，持续改进和追求卓越是学生组织变革的永恒主题。国内学生组织的发展历程，正是中国社会历经变革的历史缩影。学生组织和社会政局变动关联性过强，政局脉搏的跳动迅速传导于组织的运行。在双重体制的影响下，高校学生组织被当成一种管理工具，在建制、成员选拔、活动开展等各方面更多的是跟随，没能体现出组织的自治性能，忽略了成员的社会化需求。若想促使现行学生组织进以修正与改进，首先，要对“大学生组织”进以准确的概念界定、特征分析及类别划分。其次，选取不同类型的学生组织分别进以个例历史发展脉络梳理，归纳出学生组织的整体发展模式由适应型科层制特点逐渐演变为新型扁平化结构；组织功能也由改革开放初期的单一政治教育为主演进成现如今的全面素质教育。最后，针对组织变革中自身显露出的问题及在当代背景条件下如何与学生群体相适应，提出要从多维度扶持多样化组织结构，强化组织的服务功能与项目化管理模式，鼓励组织多元化发展；借鉴西方发达国家学生组织独立地位的经验，实行民主决策，拓宽组织的经费筹措渠道，加强学生组织的自治；鼓励学生组织与社会互动，关注学生心理变化，通过学生组织培养大学生的职业意识，进以促进学生组织社会化三大建设性措施。对学生组织发展与变革进以研究的目的和意义就是使学生组织与学生群体衔接好，使其适应新时期学生群体的组织需求变化，切实有效地发挥出学生组织的育人阵地功能。