随着信息社会的快速发展和经济全球化进程的加快,我国对外交往不断增加,英语作为一种国际性语言早已成为引进国外的先进技术,加强人们之间的交流沟通,借鉴外国的先进经营管理理念等的重要途径和手段。高职教育在我国高等教育体制中占据着重要的地位,是我国高等教育的重要组成部分,高职教育在为培养各行各业的专门型人才,促进国家和地方经济和社会发展,加强对外交流中都发挥着极其重要的作用。这也就要求高职院校注重最为重要交流、交往、提升专业人才对外交流、交往人才的外语,尤其是英语教学中不断提高教育教学质量,以满足国家和社会对外向型专门人才的需求。面对目前高职院校英语教学中切实存在的问题,如何加强高职院校英语教育教学,尤其是英语课堂教育教学的水平,提高高职院校英语课堂教学质量,成为迫在眉睫的问题和难题。本研究以长春职业技术学院2010、2011级学生为研究对象采用案例分析法,文献研究法,问卷调查法和比较研究法为研究方法,分别从外语教育的培养目标、学习者、教师、教学大纲、教材、教育技术以及教学评估分析高职院校公共英语教学的现状,从而提出制定合理的公共英语教学的培养目标、创设优良的学习环境,增加学生的学习兴趣,培养学生的自学能力、为教师创造进修学习的机会、完善高职院校公共英语教学大纲、充分利用网络、多媒体开展教育教学、改革总结性评价方式,采取多种形式给予评定的解决对策。进一步优化高职高专英语课堂教学,提高教学质量,以适应社会的发展与经济建设的需求。