互联网飞速普及的时代，网络民意的日益高涨已经成为一股不可忽视的力量，开始对教育政策领域产生影响。近些年来，每一次教育问题的出现，网络民意都发挥着推波助澜的作用，网络民意对教育政策的改革所带来的变革使我们不得不开始对网络民意的影响作用产生兴趣，期望通过对教育政策过程中网络民意的影响性研究，优化我国的教育政策。本文主要以教育政策过程和网络民意为基本关注点，从教育政策和网络民意的基本理论入手，分析两者关系，并通过对教育政策过程中不同阶段出现的相关案例解析，深化对网络民意的客观认识，从而结合实际，提出了优化教育政策的个人建议。文章主要分为五个部分。第一部分为绪论，对论文总体进行介绍，包括研究背景、意义、核心概念、文献综述、研究思路等内容；第二部分是研究基础，对教育政策和网络民意的相关理论进行阐释，分别介绍了教育政策的基本要素和程序，以及网络民意形成、特点、构成要素等，并对两者关系进行了初步阐述；第三部分是对教育政策形成阶段的分析，即通过两个案例分析比较，说明网络民意在教育政策问题的认定和形成阶段的影响作用；第四部分是对教育政策执行阶段的分析，同样以两个案例分析，说明网络民意对教育政策执行过程的影响；第五部分是全文总结，通过对网络民意的再认识，提出两大建议，希望能有效利用网络民意的积极作用，实现我国教育政策的优化。