针对当前形势,我们要不断探索适应中等职业学校的人才培养模式,提高中职人才培养质量,实现中职人才培养目标。而“订单教育”是近年来我国职业技术教育中采用的一种新的人才培养模式,“订单教育”是解决中职教育发展中定位问题的迫切要求,是学校、企业和学生三者利益实现的内在需求,是中职学校主动服务经济社会发展的重要体现。“订单教育”人才培养模式最大的优势便是能够增强学校办学的市场意识与开放意识,较好地落实学生的职业岗位能力,提高学生的就业竞争力等,这对职业教育人才培养模式的改革和办学思路的定位都将产生不同程度的积极影响。本研究以连云港市职教中心实施“订单教育”培养模式的个案为研究对象,通过访谈和问卷调查,研究与分析了“订单教育”培养模式的实施效果、成功经验和存在问题,并提出相应的对策和建议,旨在进一步完善“订单教育”人才培养模式,扬长避短,趋利避害,吸纳和借鉴国内外职业教育发展的成功经验,规避和解决“订单教育”培养模式所存在的问题和不足,为社会输送优秀的技能型人才,以促进中等职业教育的健康发展。