施工人员不安全行为及其发生机理是施工安全领域的研究重点。近年来研究者们结合心理学,从认知的角度解释不安全行为的发生机理。然而,人的行为在很大程度上受内部认知和外部环境的影响,当自身的安全认知、过去的生产经验与工友的影响、工作压力等因素共同作用时,施工人员的认知及情感容易发生扰动,使得施工人员可能同时具有积极和消极的认知或情感,形成矛盾的安全态度。现有研究常常忽略这种矛盾性,仅将施工人员的安全态度视为一维变量,可能造成对不安全行为机理的解释不足。本研究以矛盾安全态度为突破点,将管理科学与行为科学交叉融合,以期为工程实践中,如何构建一支安全氛围优、安全行为规范、安全绩效好的队伍提供行之有效的方法。本研究基于心理学、行为科学等交叉学科的理论和方法,构建了施工人员矛盾安全态度影响因素的系统动力学模型,研究矛盾安全态度影响下,施工人员行为的演化过程和内在机制。主要研究内容包括:(1)在定义施工过程中的矛盾安全态度的基础上,识别了矛盾安全态度的五个影响因素及相互关系,这五个因素为组织安全支持度、其他人员安全态度、情绪唤醒度、安全生产经验及工作压力;(2)基于群体智慧的模型构建方法构建了施工人员矛盾安全态度系统动力学模型,包含定性的因果回路图及定量的存量流量图;(3)采用问卷调查及现场访谈的方法获取模型初始数据,并应用G1法获取模型系数参数,以此构建系统动力学模型;(4)通过系统动力学模型的仿真模拟得出矛盾安全态度的变化趋势,并采用系统仿真对比分析,得出组织安全支持度、其他人员安全态度、情绪唤醒度、安全生产经验及工作压力对矛盾安全态度增长的作用效果,其中安全生产经验及工作压力对施工人员的矛盾安全态度作用效果显著;(5)依据仿真结果分析得出施工安全管理启示,为未来的施工安全管理提供新的思路和概念。