语言和文化密不可分、相互依存。在经济全球化和文化多元性的背景下,许多学者认为国际中文教育不仅仅是语言的问题,更是文化的问题。汉语文化活动既能提高汉语学习者的语言实践能力,又能培养他们对中国文化的浓厚兴趣。汉语角作为各高校汉语文化活动中十分常见且备受欢迎的一种活动形式,能为学习者提供真实的语言学习环境,增加语言输入和习得的机会,提升汉语交际能力,它不仅是学习汉语的舞台,也是中国文化向外传播、对外展示的窗口,更是促进各国文化间友好交流的平台。北京外国语大学中国语言文学学院（下文统称“中文学院”）历来重视留学生的文化实践活动,其中由留学生工作室承办的汉语角活动迄今取得了丰硕的成果。疫情背景下,留学生工作室更是积极运用云端优势,开展了形式多样、主题丰富的汉语角活动。基于以上背景,本文将对北京外国语大学汉语角举办的线上文化活动进行调查和分析,探讨该校当前汉语角文化活动中存在的问题以及值得借鉴之处,研究线上文化活动应如何设计和实施,从而提高活动的参与度。本文共分为五章,第一章是绪论,主要介绍了选题缘由、选题意义、研究内容和方法以及文献综述。第二章是线上文化活动分析的理论依据,本章讨论了如何借助“5W模式”和“活动理论”设计问卷并展开调查。第三章是线上文化活动总体设计,本章从北京外国语大学线上文化活动的概况和线上文化活动设计的各环节两个角度梳理了活动开展的具体情况。第四章是线上文化活动的实施与调查,本章以日常文化主题、交际文化主题、国情文化主题这三个代表性活动案例为例,展示了线上文化活动的具体实施过程,而后对活动的实施情况展开了问卷调查。第五章是线上文化活动情况的分析与思考。笔者通过分析传播过程的若干环节,结合问卷调查的结果,发现了该校当前举办活动时的不足以及可借鉴之处,最后从活动前、活动中、活动后这三个环节提出相关的建议。通过对北京外国语大学线上文化活动的历时调查分析,笔者认为,该校当前在活动主持人的培训、活动目标的设计以及活动内容的挖掘等方面还存在一些问题,但是在活动举办形式上有一定的创新,值得借鉴。论文最后的部分,笔者结合调查结果和个人活动经历,对这些问题提出了相关的思考和建议,以期为线上文化活动的设计和实施提供一些参考。