语文是学生学习其他学科的基础,写作教学是语文教学的重中之重,尤其是在新疆全面推行国家通用语言文字教育的政策之下,写作教学的重要性不言而喻。一直以来写作教学都面临着教师难教,学生难写的局面。因此,该论文通过对高中语文写作教学现状进行调查,发现其问题所在,分析成因,探究写作教学的方法和策略,从而去帮助学生提高写作能力和水平。该论文在前人研究的基础上,以鄯善县第一中学为调查学校（该校属于民汉合校,高中部实行混班教学模式）,采用文献法、问卷调查法、访谈法、课堂观察法,通过对鄯善县第一中学的16名高中语文教师和832名高中生的调查,就鄯善县第一中学的写作教学现状进行了比较全面的调查和分析。调查发现该校的写作教学存在的问题有:教师写作教学准备不充分、写作教学内容单一、写作教学与高考衔接不紧密、写作教学方法模式化、作文评改滞后且主观性较强;学生语文基础薄弱、缺乏写作兴趣、写作困难较多、没有良好的写作习惯。针对这些问题,该论文在阅读大量文献资料的基础上,观察和总结前辈的写作教学经验之后,提出了以下策略:教师要改变传统写作教学观念、提升自身写作教学能力、增加高考写作训练、因材施教、优化作文评改机制;学生要夯实写作基础、改变写作态度、积累写作素材、养成良好的写作习惯。该研究旨在通过调查研究当前鄯善县第一中学高中语文写作教学现状,针对目前该校写作教学出现的问题提出相对应的对策,改善该校写作教学现状,提高写作教学质量,以达到提升学生写作能力和水平的目的,也为其他有类似问题的民汉合校提供帮助,对高中语文写作教学研究提供有价值的经验。同时也为进一步提升新疆各民族学生国家通用语言文字运用能力,以及为新疆各民族的团结稳定尽一份绵薄之力。