“百年大计,教育为本”教育是一个国家人才培养的基础,随着教育改革的不断深入,2001年《义务教育美术课程标准》中指出,创造力已成为当代美术课程的基本取向,美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用,为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民。为力求体现素质教育要求,美术课程在学科中的优势地位不断彰显,而手工课是美术教学中的一项重要组成部分,越来越关注课程与学生生活的紧密联系,注重学习活动的综合性与探索性。目前初中美术教学中的手工课内容主要有剪纸、折纸、陶泥制作、综合材料绘画等,在手工媒材的运用上还有很大的拓展空间。初中生个性发展、兴趣广泛,对于新事物充满热情,尽可能地拓展手工媒材和教学内容有利于学生学习能力和创意精神的提升。本文结合美术课程标准和学科核心素养的基本要求,将美术资源的引入为切入点,融合布贴画自身的艺术特色与教育价值,将布贴画课程应用于初中美术教学中,激发学生的学习兴趣,在实践中,提高学生的综合能力与审美意识。本文从六个部分对布贴画应用于教学进行了分析和研究。文章在绪论部分,概述了研究的背景、目的及意义,在已有研究的基础上提出了布贴画应用于初中美术教学的设想。第二部分,从布贴画的艺术概述入手,探讨了布贴画本身的艺术魅力。第三部分,总结了布贴画对美术教学和学生素养的培养价值。第四部分,笔者在实践中,根据对教师、学生以及教材的了解,分析出布贴画在实际教学中缺少应用的现状问题。第五部分,结合实际问题,提出相应的教学策略、方法以及确定教学内容的构想。第六部分,通过教学案例实施,将布贴画应用于教学实践,为传统的手工课程增添了新的色彩。希望随着研究的深入,布贴画能在美术教学中更大地发挥其应用价值。