最新2017年版高中思想政治新课标已经在全面推广施行,新课标将政治认同核心素养放在其他核心素养的首位,凸显了政治认同素养对高中生的重要性。政治认同是高中生坚定理想信念的理论来源,是帮助高中生树立正确的政治发展方向,促进高中生健康成长和实现人生价值。所以,如何将新课标中的政治认同核心素养融入高中思想政治课堂,进而提高高中生的政治认同是一项有意义的新课题。笔者为了有针对性有效果地研究政治认同问题查阅了有关文献资料并对其进行分类总结,掌握了政治认同的相关原理和研究状况,结合调查问卷反映出来高中生政治认同存在的问题后,从心理学认知理论和教育学政治功能两个角度来研究高中生政治认同问题,最后提出高中生政治认同培养机制。论文主要由以下三部分组成:第一部分是引言。引言包括为什么要研究政治认同、怎样去研究、研究后取得什么进展。第二部分是相关概念的界定和内涵。主要是新课标背景下的政治认同内涵和理论借鉴,为研究政治认同找对理论支撑。第三部分是新课标背景下海口市高中生政治认同的现状分析,基于现状和存在的原因,主要从教师方面、学生方面和优化政治认同教育环境提出高中生政治认同培养机制研究。笔者研究高中生政治认同问题是基于高中生政治认同还没有形成理论化的培养机制,还有研究的意义。同时也想为自己再次回到思政教师岗位时,能够有针对性地采取有效措施来提高高中生的政治认同。