目前，体育高考生在普通高校体育术科考试、普通高校高水平运动员招生考试以及平时的训练中，使用兴奋剂已经成为一个不争的事实。面对这一不仅长期困绕国际奥林匹克运动的难题，专业人士已经达成共识：兴奋剂的最终禁绝在于教育。而开展反兴奋剂教育的基本前提就是要对体育高考生使用兴奋剂的心理现状有一个基本的把握。为此，本研究主要通过问卷调查的方法，量化分析了体育高考生使用兴奋剂的心理情况。 调查的内容主要包括： 1．体育高考生对兴奋剂和使用兴奋剂的认知 (1)对兴奋剂一般知识的认知 (2)对兴奋剂性质和使用兴奋剂性质的认知 (3)对使用兴奋剂危害的认知 2．体育高考生对使用兴奋剂的态度 (1)对微观个体使用兴奋剂的态度 (2)对使用兴奋剂的宏观环境的态度 3．体育高考生使用兴奋剂的原因 研究结果表明： 1．总体上，体育高考生对使用兴奋剂问题的认知态度情况令人不容乐观。 2．体育高考生对兴奋剂和使用兴奋剂的认知比较模糊：对兴奋剂一般知识的认知较差；对兴奋剂性质和使用兴奋剂性质的认知水平有待提高；对使用兴奋剂危害的认知程度相对较好。 3．体育高考生在对待使用兴奋剂的现象时所表现出来的态度倾向令人堪忧。考生对微观个体使用兴奋剂的行为所表现出来的态度十分暧昧，但是考生能够比较正确的面对使用兴奋剂的宏观环境。 4．城市考生、男生、山东考生的认知水平相对较差，普通术科、高水平考生都具有较高的使用兴奋剂的倾向。 5．体育高考生使用兴奋剂主要是出于功利目的。另外，查禁、惩罚措施缺乏、力度较小也是造成他们使用兴奋剂的比较重要的原因之一。 6．反兴奋剂工作应本着区别对待的原则，从提高体育高考生的认知水平，改善考生对使用兴奋剂的态度入手，加大对使用兴奋剂行为的查禁、惩罚力度，加强社会监督，净化社会环境，从而最大程度的防止考生使用兴奋剂行为的发生。