在整个社会大环境下，大学本科毕业生面临的是一个复杂的劳动力供求背景和激烈的就业竞争环境。如何去理性选择应对各类考证，使大学生资源准备充分化，在就业竞争中胜出，这是社会所普遍关注的问题。本研究主要目的是了解和分析目前宁波地区大学本科生的就业竞争环境以及大学本科生参与考证的合理性；对宁波地区大学本科生参与考证中存在的问题及其原因进行分析研究；为高校进行课程改革和对大学生进行就业指导和管理提供决策参考。首先本文先以宁波大学为例对宁波地区大学本科生的“考证热”现象做了问卷调查，了解目前高校本科生考证的目的、所热考的证书类型、考证的信息收集途径、考证中的投入。总结出高校大学生考证的盲目性、功利性等不良的考证心理。接着又有针对性地与7家企事业单位的有关人员进行了访谈，得出用人单位在招聘员工时的三种取向：重证书，更重实际能力；实习经验胜过证书；企业呼唤综合性人才。这一切为全面认识大学本科生的考证行为及其有效对策提供了现实依据。其次本文引入两个理论对考证行为进行分析，帮助人们掌握合理考证的特点提供了理论依据。运用经济学的人力资本理论，通过对考证的教育投资成本——收益的分析，促使人们去了解和追问考证这种教育投资是否合理的问题；根据社会学的理性选择理论，帮助人们认识到考证行为是不是一种理性的行为的标准在于它是否满足了自己的偏好，并使效用最大化。最后本文通过研究，对“考证热”所反映的问题，从社会层面、高校层面、学生层面进行了归因分析，并以此为基础提出了一些切实可行的对策和方法。在社会层面，通过国家宏观调控、政府出台相关政策、用人单位合理的聘任制度、媒体舆论的导向四点来应对。在高校层面，通过教学改革、畅通考证信息渠道，构建考证信息平台；加强学生就业指导力度、开展职业生涯教育、鼓励大学生自由创业等来应对。在大学本科生自身方面则需要全面通过积极的心理调整辅导、加强综合素质的培养、做好个人职业发展的设计和规划等来应对。