思维方式是人们看待问题的角度和方式,集中体现于人类社会生活的方方面面。不同民族之间看待问题的方式不同,其本质上是思维方式的差别。思维方式和文化、语言的关系非常密切。起源于中国古代阴阳学说的两极思维是汉民族思维方式的核心部分,强调世间万物都具有两极性,两极之间互相转换变化,并在两极之中寻找平衡。这种思维方式在汉语词汇构成、篇章创作、诗词赏析等方面都产生了很大的影响。本文立足于两极思维方式,探究两极思维方式在汉语特殊词汇、特殊篇章中的体现及在汉语特殊词汇、特殊篇章教学中的指导作用。本文共分四个部分来对这一问题进行阐述。本文首先论述了本文研究的实践意义和理论意义、目前学者针对这一课题所做的相关研究和成果,并阐释支撑本文研究的理论方法。其次,对两极思维的内涵和特征进行界定和阐述,并在此基础上探讨两极思维的起源和发展,并分析两极思维与中国儒释道哲学思想的关系及其体现。再次,探讨两极思维与汉语特殊词汇的教学。其中选取的汉语特殊词汇包括反训词、正反义复合词、以及部分汉语成语、俗语和中医术语等。其中分析反训词和正反义复合词中的两极思维体现以及如何将两极思维运用到具体的教学实践中是本章所要探讨的重点。最后,探讨两极思维与汉语特殊篇章的教学。其中选取的汉语特殊篇章包括对联、古代诗词、骈文和章回体小说。本章通过分析特殊篇章在两极思维影响下所表现出来的独特性,并在篇章的教学现状基础上,探讨运用两极思维促进特殊篇章教学的方式。