合作学习作为一种新的教学模式,如同一阵春风,吹遍了大江南北。“自主、合作、探究”这种学习方式已被广大师生所悦纳。数学交流已经逐步被国内中小学教师所熟悉,但如何提高我国中小学生数学交流能力的研究仍不够充分。本文阐述了通过在教学中开展合作学习会对促进初中生的数学交流能力提高的影响。本文探讨了合作学习对改变学生的数学学习态度,提高学生的数学交流能力,进而提高学生的数学成绩的作用。结果证实,这种教学方法不仅能使学生不再惧怕数学学习,并且还能使他们享受到学习数学的乐趣。增加了学生之间的交流机会,提高数学交流能力。本文结论：在学科教学过程中,结合学科特点进行合作学习的训练十分必要。在平时的教学中,我们只要有意识地适时地进行合作学习,就可以有效提高学生的数学交流能力,从而提高学生成绩。