在课程标准理念的影响下，倡导改变学生的学习方式，在开放的环境下，培养学生探究问题的能力，提高学生创新和实践能力。历史地图是教材的重要组成部分，是可开发的重要课程资源，尤其是在近些年高考题中图文结合的题目不断增多的情况下，历史地图的作用变得越来越重要，对于历史地图在教学中的问题的研究变得越来越重要。笔者通过实习学校的调查研究，分五个章节阐述了历史地图在中学历史教学中的应用。论文的第一章绪论交代了选题的缘由和意义，梳理了近些年对历史地图的研究现状以及本文的研究方法。随着高中教学的变动，历史地图的在教学中的作用和地位应该得到提高。论文的第二章首先对历史地图进行定义，接着对高中历史的教材（人教版）中的历史地图进行了整理分类，并且经过分析指出了教材中历史地图的优点和缺点。历史教师在使用教材中历史地图时应该进行分析，相信而不能迷信教材，做到科学的利用。论文的第三章对历史地图在教学中的现状进行调查分析，查找历史地图在教学中存在的问题，对发现的问题进行分析从而提出相应的解决策略。在调查中发现教师在教学中经常忽略历史地图，学生不能够做到独立的识图用图。论文的第四章指出了历史地图对于历史教学的意义和对教师和学生分别提出了利用历史地图的方法建议。教师应该首先改变教学方式，选择恰当的方式进行历史地图教学，科学的开发历史地图资源，最重要的是教会学生历史地图的使用方法。学生应该主动的采用历史地图辅助学习，学会识图的能力等。