随着我国高等教育事业的飞速发展、高校持续扩招以及对高质量教育水平的长期追求，高校教育资源开始呈现出越来越紧张的趋势，人们对于高校教育资源的需求与高校自身教育资源拥有量的矛盾日益突出。为了缓解高校教育资源短缺、缓和不同地区不同高校间教育资源不均衡的矛盾，政府逐渐开始重视并着手推动以大学城模式为代表的高校教育资源的共享机制。因此，本文将以西安南郊大学城中的五所高校为例，对政府在大学城高校教育资源共享中的作用进行深入探讨，力求从政府层面为更好地推动大学城高校教育资源共享提出科学依据和有效参考。
　　本文以公共物品理论和政府职能理论为基础，首先论述了随着我国高等教育事业飞速发展政府在教育资源共享中的功能和作用，对国内和国外各地方政府在推动高校教育资源共享过程中的做法予以总结；其次本文以西安南郊大学城五所高校作为个案进行调研，采用访谈法和个案研究的方法，从高校课程资源、师资资源、图书馆资源、教室资源以及实验室资源共享五个方面出发，论述西安南郊大学城五所高校教育资源共享现状以及在大学城高校教育资源共享过程中地方政府所发挥的具体作用，发现其中的不足并总结原因，提出优化建议。通过分析，可以发现地方政府在推动大学城教育资源共享中仍存在以下不足：第一，地方政府在大学城教育资源共享中管理缺位，政府参与度不高；第二，地方政府公共服务职能履行不足，推动大学城教育资源共享的配套服务不完备；第三，地方政府在大学城教育资源共享中缺乏适当的监督，监管效果较差。而导致以上不足的原因主要包括高等教育现行管理体制的影响以及地方政府行为目标的偏差、公共服务意识缺失以及政府对于大学城教育资源共享现存监督体系的不健全。针对现存的不足，文章的最后也分别从提高政府对大学城教育资源共享的管理水平、强化政府服务意识、规范政府在大学城高校教育资源共享的监督工作三个方面出发，为政府推动大学城教育资源共享提出了具体的优化对策和新的思路。
　　本文对大学城教育资源共享过程中地方政府作用发挥的研究还处于初步探索阶段，很多方面还需要改进。一方面，本次调研从管理、服务、监督三个方面出发评价政府在大学城教育资源共享中的作用发挥，缺少从市场层面对于地方政府作用发挥的评价，未来的调研应当增加对市场作用的分析。另一方面，本文最后所提出的提升大学城教育资源共享中政府作用发挥的优化路径，只是部分理想化建议，还需不断地实践检验。