随着我国高校体育教育改革的进一步深入,高校体育教育教学观念和模式的转变,体育俱乐部式教学形式逐渐的走向高校教学。本文通过对北京化工大学引入足球俱乐部的组织形是对传统足球教学形式的拓展和延续和实施情况进行研究分析,进一步促进北京化工大学足球教学质量的提高,将足球教学俱乐部作为高校体育教学中足球教学的课程设置形式加以推广。作为全新的教学模式,足球俱乐部的教学体现了现代教学理念,在很大程度上适应了现代教学的要求。俱乐部本身所追求的是人类活动最基本的东西-健康,在这种价值观的基础上,教师不断改进教学形式和方法,不断提高自身素质,学生主动参与活动,既注重现阶段锻炼身体、增强体质,又能掌握自己喜欢的、具有一定水准的锻炼方法,更重要的是提高了学生组织活动与积极参导的习惯和实践能力,逐步形成和加深终身从事体育锻炼的观念,使其终身受益。调查结果显示,学生大多喜欢参加足球运动锻炼并且比较愿意参加足球俱乐部的活动,绝大多数教师都支持在化工大学建立足球俱乐部且希望由体育部作为实施部门,对足球俱乐部的前景态度表示支持,北京化工大学足球俱乐部在培养学生的形式上要优于传统足球教学。北京化工大学足球俱乐部教学,树立以学生为主体的新的教学理念,强化学生的主体地位,相对于传统足球教学,是对传统足球教学形式的拓展和延续北京化工大学足球俱乐部教学模式是将市场化的俱乐部体育引入到学校教学中来,是学校体育与社会体育的一个融合点。足球俱乐部制的教学采用一种更加灵活多样的方式来开展教学活动,它把教学重点从长期的教学以教为重点转移到教学并重上来。足球俱乐部的模式是课内外一体化相结合的一种教学模式,能够充分调动学生的主动性和积极性,强调以教师为辅导,以学生主动学习,促进学生身体全面发展,充分调动教与学双方的积极性。足球俱乐部的组织机构是一个层次清晰、权责分明、协调有序的组织机构。当前北京化工大学开展足球运动现状和办足球俱乐部的主要困难是:场地设施建设不能满足学生运动的需要、教师的教学、训练能力仍有待提高、学校的体育经费不足、学生的学习态度需要加强等问题,这些都是影响足球俱乐部健康发展的主要因素。