绩效考核是项系统工程,关系到教师利益,涉及学校多个部门,能够科学有效地推进绩效考核工作对于学校发展具有重要的现实意义。乌海M中学是地区品牌学校,学校整体发展情况在地区名列前茅,在教师队伍建设方面也是成果丰硕。其依据上级政策,结合自身实际,建立的绩效考核制度在其中发挥了重要的激励引导作用。本文以其为研究对象,采用文献研究法、调查研究法等方面,在明确相关概念内涵的基础上,从绩效考核的内容、标准、阶段等方面针对乌海M中学绩效考核现状进行了分析,总结了其存在的组织健全,领导有力;标准明确,考核规范等工作经验,分析了其现有绩效考核存在的绩效考核主体设置不合理、绩效考核的指标体系不科学、绩效考核方法简单片面等问题,并从观念层面、制度层面、技术层面分析了产生问题的原因,最后提出了如下的改进思路。一是通过明确绩效考核原则、进行合理的岗位职责设定、健全完善的考核方法,科学制定绩效考核方案;二是通过健全教师的奖励机制、加强绩效考核的宣传等举措强化考核结果运用;三是加强考核文化建设、广泛吸收相关人员参与等途径强化管理保障。绩效考核是学校管理的重要组成部分,本文以乌海M中学为例,提出了改进教师绩效考核的相关对策,为优化教师绩效考核提供理论支持与经验借鉴,有利于深化教师绩效考核改革,推动教育教学事业发展。