中国特色社会主义建设进入新时代，大学生社会责任教育受到党和国家的高度重视。党和国家通过制定一系列相关政策，颁布一系列相关法律，制定一系列发展规划来推进新时代大学生社会责任教育的发展。习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上做的题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告中明确指出：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”这实际上为新时代大学生的培养提出了“三有”标准，即：“有理想、有本领、有担当”，具体来说就是：有实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大理想，有建设新时代中国特色社会主义的过硬本领，有承担新时代大学生社会责任的有力担当。为了培养“三有”大学生，增强新时代大学生社会责任教育的实效性，提高高校思想政治教育的质量，我们要加强新时代大学生社会责任教育。可见，新时代大学生社会责任教育研究是建立在一定问题基础上的，是对新时代大学生社会责任教育面临一系列新问题的时代回应，具有深刻的时代背景和重要研究意义。
　　本论文从七个部分对新时代大学生社会责任教育展开系统研究。第一部分为绪论。这部分主要论述新时代大学生社会责任教育的选题缘由、研究现状、研究意义、研究思路、研究方法、所要解决的问题及创新之处。第二部分为相关概念的界定。这部分主要研究新时代大学生社会责任教育相关概念，包括新时代、责任与社会责任、责任教育与责任感培养的含义。第三部分为新时代大学生社会责任教育的理论和实践基础。这一部分主要包括马克思、恩格斯、列宁和毛泽东、邓小平相关论述以及江泽民、胡锦涛、习近平等对大学生社会责任教育的相关论述；思想政治教育相关理论和道德教育相关理论；大学生社会责任教育的历史及经验教训。第四部分为新时代大学生社会责任教育的重要性和必要性。这一部分主要论述了新时代大学生社会责任教育在宏观、中观、微观三个层次上的重要性，并通过查阅学界的相关调查数据，了解大学生社会责任感现状，并发现其中问题。第五部分为新时代大学生社会责任教育的内容。这一部分主要论述了新时代大学生社会责任教育中的认知教育、情感培养、行为塑造，尤其是文化教育、理想教育、道德责任教育、家国情怀和世界情怀教育。第六部分为新时代大学生社会责任教育的原则。这一部分主要论述了新时代大学生社会责任教育中的理论联系实际、科学性与方向性相结合、疏通与引导这三个一般原则和强化历史使命、因势而新、关怀体谅、和权、责、利相统一这三个特殊原则。第七部分为新时代大学生社会责任教育的路径。这一部分主要从社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、革命文化教育、志愿服务教育、创新创业教育方面论述了新时代大学生社会责任教育的路径。