【摘 要】
：
日本乙型脑炎(Japanese encephalitis,JE)是由日本乙型脑炎病毒(Japanese encephalitis virus,JEV)引起的一种人畜共患传染病。JEV具有嗜神经性,在外周可逃避机体的免疫防御,
论文部分内容阅读
日本乙型脑炎(Japanese encephalitis,JE)是由日本乙型脑炎病毒(Japanese encephalitis virus,JEV)引起的一种人畜共患传染病。JEV具有嗜神经性,在外周可逃避机体的免疫防御,穿越血脑屏障到达中枢神经系统,感染神经元并刺激小胶质细胞及星形胶质细胞产生大量的炎症因子,暴发炎症反应,从而致病。目前,关于JEV免疫逃逸机制的研究较少,具体机制尚不清楚。本课题组前期研究结果显示在JEV-P3感染C57BL/6小鼠后,伴随着CD4~+T细胞比例下降及CD4~+T细胞表面抑制性分子PD-1的表达显著升高。基于以上研究结果,我们进一步开展了PD-1在JEV感染过程中相关功能的研究,以PD-1-/-小鼠建立了JEV-P3感染模型,对JEV感染后相关免疫细胞及免疫分子进行了研究。结果发现:在JEV感染早期PD-1-/-小鼠CD4~+T细胞比例略有增加,逆转了JEV感染BALB/c小鼠后CD4~+T细胞比例降低的趋势;JEV-P3感染3天后,PD-1-/-小鼠DC表面CD274的表达显著高于BALB/c小鼠;JEV-P3感染后PD-1-/-小鼠MDSCs及CD19~+B细胞持续分泌IL-10的时间延长。但是JEV-P3感染PD-1-/-小鼠及BALB/c小鼠后,两者的死亡率没有显著差异。综上所述:CD4~+T细胞比例的变化说明了PD-1的缺失更好地激活了免疫应答,DC表面CD274比例的升高及IL-10分泌时间的延长说明了PD-1的缺失可能会使其它免疫抑制通路抑制作用增强,使得JEV在外周仍然可以发生免疫逃逸并进入中枢神经系统引起致病,因而死亡率没有差异。该研究有助于更好的理解JEV感染过程中免疫逃逸的机制,为相关研究提供借鉴。
其他文献
病理检验技术的理论教学较为抽象又十分枯燥，传统教学效果较差，近几年，笔者尝试将多媒体技术应用于理论教学，发现多媒体技术可以化烦为简，化难为易，明显提高教学效果。
本研究从猕猴阿米巴病例的腹泻粪样中分离到一株阿米巴原虫,该原虫经过实验室的培养和形态学观察后,初步鉴定为溶组织内阿米巴或迪斯帕内阿米巴,采用鉴别溶组织内阿米巴和迪
摘要：当家长们抱怨新时代的高中生大多数沉迷于“玩”而无心学习的时候，当教师们无奈课堂上学生的慵懒表现而自讨没趣的时候，激发了我对高中生“玩”和“学”的深入思考。两者看似矛盾，其实可以统一，那就是“玩中学”，即游戏化学习和趣味化学习。学生社团活动是实现“玩中学”的最佳途径。 关键词：化学社团 高中化学学习 玩中学 中图分类号：G633.8 新课程中提倡多元化课堂，其目的之一是有利于提高学生学习
在中国信息安全领域，从耕耘创业到初步发展，进而搏击于信息安全产业的风口浪尖，并拥有主流信息安全产品技术的安全公司并不多见。值得欣慰的是，在纷繁芜杂的创业者当中，我们仍然发现了他们的身影，并找到了其中的代表。作为信息安全企业中的初步成功者，探寻他们的成长历程，无疑将有助于我们厘清中国信息安全企业的生存之道。 信安世纪，一个诞生于网络成金的神话年代中，养育在风险投资基金下的信息安全公司。它打破了
从野外收集和室内饲养的黑水虻Hermetia illucens L.幼虫体表和肠道分离出同时具蛋白质和有机磷分解能力的细菌10株,其中编号为T2、T4、T6、T7和T8的菌株分离自体表,编号为S1
摘要：幼儿语言教育活动是幼儿园教育的重要组成部分，它是幼儿园其他教育活动的基础。根据幼儿语言发展的特点，把多媒体技术和幼儿语言教育方式相结合，特别是在“双语”教学中能直观、生动地把各种图、文、声、像信息展示在幼儿面前，为幼儿创造一个良好的语言学习和交往环境，同时利用多媒体技术来引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能，最终提高了幼儿语言教育活动质量，达到提高幼儿语言交往的积极性、发展语言
中图分类号：G807 合格的体育教师不仅要有坚实的理论基础，还要有一定的技巧水平，能使所教的对象通过体育教学，掌握体育的基本知识和基本技能，身心健康得到全面的发展。所以教师要从实处做起，实实在在地做好每一节课的准备工作，上好每一 节课。只有这样，才能达到国家提出的培养合格人材的标准。 一堂体育课的练习密度，是繁多的体育课准备工作之一，也是衡量教学效果的一个重要方面，所以说，如何准确地预计体育课