传统伦理精神是千百年的社会实践中人的自觉道德理念以及精神世界的展示,是调节社会成员伦理关系,构建完善的社会秩序的基本价值准则。传统伦理精神在今天既有封建性的糟粕,也有合理的精华,因此必须采取辩证分析的态度,深入挖掘其合理价值,加以弘扬。传统伦理精神中优秀的尚公、重礼、贵和内涵对当今社会的精神文明发展有着重要的借鉴意义和指导作用。传统伦理精神在初中语文课程教学的研究中,也一直是学者们普遍关注的热门话题,尤其是现行适用的统编本初中语文教科书中文言文选篇蕴含着丰富的传统伦理精神内容。本文针对文言文选篇中传统伦理精神的要素,从中汲取传统伦理精神的营养,根据其教育方面的现状,提出针对性的教育策略,从而达到传承和发展传统伦理精神的目标。本论文共分为绪论、正文和结论三个部分。绪论主要阐释文言文和传统伦理精神的相关概念、研究背景和研究现状,并结合自己研究的实际情况从整体上阐述了研究内容和研究方法;正文部分共分为三章,第一章梳理分析出初中语文文言文选篇中的传统伦理精神成分,以表格的形式系统直观地展示其中包含的传统伦理精神因素,并从理论和实践的角度出发,指出传统伦理精神的教育意义。第二章调查初中文言文传统伦理精神教育的现状,通过学生问卷调查和教师访谈,得出在文言文传统伦理精神教育中存在着师生传统伦理精神的基础相对薄弱、教师容易忽视对传统伦理精神的讲解以及教师的教学手段单一等问题。第三章则提出了初中语文文言文传统伦理精神教育的多种策略:一是增强传统伦理精神教育的修养和辨识力,从多种渠道积累传统伦理精神的知识,并思考其当代价值;二是依托课堂教学,渗透传统伦理精神内容,并从不同角度针对性地采取教学策略;三是联系课外,拓展延伸传统伦理精神视域,通过多种课内外活动将传统伦理精神内容进行实践内化。从整体来说,本论文以统编本初中语文文言文选篇中的传统伦理精神内容为出发点,通过绘制表格分类展示出传统伦理精神的因素,针对当前初中文言文传统伦理精神教育现状存在的问题,探索传统伦理精神教育的有效策略。这是本论文的研究重点,也是创新之处。希望通过本篇论文的研究,加深师生对文言文中传统伦理精神内容的重视,从而更好地促进传统伦理精神教育的发展。