语用指示词(pragmatic markers)是英语语篇中一类不可或缺的重要成份。很多专家、学者曾尝试从语篇分析、对话分析、关联理论及其他理论角度对其进行研究，并取得了很大的成绩。但由于理论基础和研究方向的不同，他们在语用指示词的定义、分类、特征、功能等方面意见并不一致，术语的用法也不尽相同。即便如此，他们的研究成果为本文的分析奠定了基础。本文参照里奇(Leech, 1988)关于语用成份的特点，将所要分析的广告英语中的一类词定名为"语用指示词"，并尝试用一个新的理论框架--评估理论(the Appraisal Theory) 解释语用指示词在语篇中的使用。评估理论起始于二十世纪八十年代詹姆斯·马丁(James Martin)教授等对科技、媒体、历史、文学等英语语篇的认读能力的研究，经过近15年的发展，至今已形成一个描述和解释语言使用的理论体系，用来评估语篇中上下文之间及交际者之间因使用语言而建立起来的相互关系。它详尽地探索说话者或作者如何对他人、对听话者或读者及对周围的物体、事件或状态等进行判断和评价，从而与持共同观点者取得一致，与观点相异者保持距离。此外，它还深入研究表达态度、判断和评估的语言因素在语篇中的使用，从而给读者/听者和作者/说话者双方留有协商的余地。评估理论可分为三个子体系， 即态度(Attitude)、级次(Graduation)和介入(Engagement)。态度指说话人以个人情感或社会价值体系为依据所表达的对人或事的评价；级次表现话语的语气是强还是弱，语言是模糊还是鲜明；介入描述说话人以何种方式表达个人与他人和事物的关系，从而表现他在话语中的投入程度。具体而言，介入描述作者不仅通过明确的语言<WP=4>手段，而且通过间接的方式来表达态度、情感等来构建语篇。传统观点认为语篇中所表达的是作者对真值条件的反应，即说明自己的话语是否与真实情况相符。语篇中出现的表现情态、传信形式和模糊用法等的语言因素是作者表现客观事物不确定性的手段。介入否定了这种看法，从巴赫金(Bakhtin)的对话理论着眼，认为语篇中的对话无处不在，作者用表现情态、传信形式和模糊用法等的语言因素来表明，语篇中的意义只是个人之见，语篇与语篇之间、作者与读者之间都存在协商的余地。本文以评估理论下的介入理论为立足点，着重讨论情态用法的一种实现手段 — 句子状语(sentence adverbial)在语篇中的运用。句子状语一般是引导整个句子的副词。无独有偶，根据弗雷斯尔(Fraser)1996年的分类，语用指示词中重要的一类 — 评价性指示词一般也由副词来充当。于是本文定位于这类扮演双重角色的副词，以广告语篇为材料，从五个方面调查评价性语用指示词作为介入手段在语篇中的使用情况：1． 评价性语用指示词在广告语篇中有怎样的句法模式；2． 评价性语用指示词对广告的意义表达起何作用；3． 广告语篇中潜在的对话和互动怎样通过评价性语用指示词的使用表现出来；4． 揭示潜在的对话和互动对广告语篇有何作用；基于以上对理论和实际语篇的分析，我们还讨论了5． 对话与整个人类交流的关系。为确保语料的真实性和代表性，笔者阅读了《时代周刊》（TIME）, 《纽约时代杂志》（The New York Times Magazine）和《纽约人》（The New Yorker）三种期刊三年中的所有含评价性语用指示词的广告语篇，建立了一个语料库。该语料库共包括139个广告语篇，出现评价性语用指示词151次。我们将这些词进行分类和统计，经过分析得出如下结论：<WP=5>首先，评价性语用指示词可以出现在句首、句中、句尾任何位置。从语义角度来讲，它们的位置可以互换而不会影响到话语意义的表达。但从语用角度来看，处于不同位置的指示词有不同的作用。处于句首的指示词可以使广告信息凸显，给读者留下更深的印象。处于句子中部的则跟即兴对话中的插入成份异曲同工，由此造成一种跟读者面对面交流的气氛，从而给读者带来亲切感。而处于句末的指示词则缺乏这两种效果，因此出现的机会最少。以理论和统计数字为基础，我们提出了评价性语用指示词出现机率的级次假设：在一般情况下，评价性语用指示词在句中出现的机率是：句首>句中>句尾。其次，我们认为评价性语用指示词既有描述意义(representational meaning), 又有结构意义(procedural meaning)。一个广告语篇的基本信息是对现实情况的反映，它要么跟读者的实际情况相符，要么相反，因此其构建的对话空间相对狭小。而有了评价性语用指示词后，其描述意义表现的各种态度、评价等可能与读者的很不相同，而每一个读者都有他自己的看法，因此评价性指示词可以构建出较大的、能够让读者自由判断的对话空间；而其结构意义又体现指示词的评价功能。因此评价性语用指示词虽然对广告意义的传达没有直接影响，但扩大了广告商与读者之间的对话空间。第三，我们通过对具体的评价性语用指示词在语篇中使用的分析，发现语篇中潜在的对话和互动是通过设想广告商和读者之间过去、现在和将来可能存在的交流而揭示的。虽然广告语篇是静止的书面形式，但通过评价性指示词的应用，它假设读者自始至终存在于交流过程中，并设想他们可能出现的?