民国初年，南京临时政府的教育改革在中国确立了资本主义教育制度。但是，随着社会政治经济生活和生产的变化，新的问题也不断暴露出来，以新文化运动、五四运动为契机，西方教育思想大量涌入，追求科学与民主的精神，也孕育着一场新的以美国为主要模式的学制改革运动。于是，为了深入了解美国和蕴育以美国为模板的学制，许多人开始赴美进行教育考察，开启了民国初期的赴美热潮。而此时期的赴美教育考察反馈回来的教育考察报告，对“壬戌学制”产生了重大影响。本研究主要在分析文献资料的基础上进行的，通过对原始资料的收集、分析、综合、归纳和整理，查阅有关期刊，阅读相关的著作和论文，并以此为基础对民国初期赴美教育考察报告进行文本分析。本研究在资料收集方面，笔者做了两项重要的工作。其一，通过查阅各种报刊杂志，尽可能收集当时的赴美教育考察报告;其二，从“壬戌学制”的细微末节中，查找出赴美教育考察报告对“壬戌学制”改革产生直接影响的史料证据。本研究的基本结构如下:　　第一部分是绪论部分，从整体上对本研究的缘起、研究目的与意义、相关文献综述、理论基础与研究方法加以概述。　　第二部分是关于民国初期赴美教育考察的概况。本部分阐述了赴美教育考察的缘起，并对其教育考察的实态进行了描述。　　第三部分是赴美教育考察报告中关于“美国学制”的介绍。通过对第一手资料进行整理、分析和总结，笔者梳理出赴美教育考察报告的总体情况，并对这些报告中有关学制的内容进行了分析。　　第四部分是赴美教育考察报告对“壬戌学制”改革的影响。本部分详述了这些报告对“壬戌学制”中的指导思想、课程改革及学程变化三方面产生的具体影响。　　最后一部分是参考文献。