基于大学生认知特点,对王玉(2014)编制的中国传统服饰文化认同量表进行修订,形成大学生中国传统服饰文化认同量表。在探讨大学生自我意识类型与中国传统服饰文化认同的关系,大学生自我意识对中国传统服饰文化认同的影响机制的基础上,提出了研究假设并构建了理论模型。采用蒋灿(2007)翻译并修订的自我意识量表和大学生中国传统服饰文化认同量表进行实证研究。研究结果表明:(1)构建的大学生中国传统服饰文化认同量表、具有良好的信度和效度,共21个题项,分为三个因子:行为意向、认知自豪、个性情感。大学生在“认知自豪”因子的得分最高,在“行为意向”因子的得分最低。大学生的中国传统服饰文化认同度在性别方面存在显著差异,女大学生得分高于男大学生。大学本科生在“行为意向”和“认知自豪”方面的得分要显著高于其他大学生。(2)根据大学生自我意识每个维度的得分把大学生分了为“敏感焦虑型”、“个性主导型”、“自我漠然型”、“理智平衡型”、“社交不安型”五种类型,不同类型的大学生在中国传统服饰文化认同方面存在显著差异,其中敏感焦虑型和理智平衡型的大学生在对中国传统服饰文化认同方面最为积极,而自我漠然型的大学生最不积极。(3)大学生自我意识对中国传统服饰文化认同有显著影响,其中“自我反省”对“行为意向”、“认知自豪”和“个性情感”都有显著的正向影响;“内部状态觉察”对“认知自豪”和“个性情感”有显著的正向影响;“风格意识”对“认知自豪”和“个性情感”有显著的正向影响;“外表意识”对“行为意向”有显著的正向影响;“社交焦虑”维度对“认知自豪”有显著的正向影响。