氨基胍对内毒素诱导肉鸡肝抗氧化功能和线粒体复合体Ⅰ活性变化的影响

来源 :华南农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:NSWDAR
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
内毒素血症是引起人、畜各种器官功能障碍而最终导致死亡的临床危症之一.该症发生时,各类自由基会大量生成,引发机体的组织细胞发生脂质过氧化作用,机体的抗氧化防御功能也会发生相应的变化.国内外学者在这方面对哺乳动物已经做了大量的研究工作,而有关禽类的研究报道却很少.该实验通过对被经过不同处理肉鸡的肝脏进行相关指标的测定以探求内毒素的主要成份LPS与抗氧化功能、线粒体复合体I活性两者之间的相互作用关系和AG对以上两者作用结果的影响,最终为临床防治禽类内毒素血症打下坚实的理论基础.该实验采用30日龄的90只肉鸡作实验动物,通过用LPS、AG+LPS及生理盐水对其进行不同的处理.随机的将实验动物分为LPS组、AG+LPS组及生理盐水组.并于处理后的不同时间将鸡只迅速剖杀取出肝脏,将一部分做组织样本保存,另一部做快速分离线粒体.为充分观察LPS进入机体后抗氧化防御功能的变化及AG对该变化的影响,检测了肝组织的以下指标:MDA、T-SOD、GSH-Px、CAT、T-AOC;为认识LPS对线粒体复合体活性的影响及AG对该影响的作用,检测了肝脏线粒体复合体I;为进一步研究LPS对肝脏线粒体功能的影响及AG对该影响的作用,检测了肝脏线粒体中的NO、Na<+>K<+>-ATP酶.结果表明:1、肉鸡发生内毒素血症时,肝组织中MDA含量显著增多(P<0.05),GSH-Px、CAT活力显著降低(P<0.05),T-AOC显著下降(P<0.05).2、LPS能使肉鸡肝脏线粒体复合体I活性显著降低(P<0.05),而AG能在内毒素血症早期使复合体I活性显著升高(P<0.05).3、LPS能使肉鸡肝脏线粒体Na<+>K<+>-ATPase显著的先激活后顿抑(P<0.05),AG则起到与此相反的作用.4、LPS能诱导肝组织NO含量显著增加(P<0.05),AG则抑制NOS的活性,显著的减少NO的含量,从而保护机体免受损伤.
其他文献
目前,猪的病毒性传染病愈来愈复杂、越来越严重,且尚无有效化学药物或制剂,而疫苗的使用又存在着诸多不足和隐患,严重影响了养猪业的发展.基于这个原因,该论文对抗病毒作用广
在全球化、城市化进程高歌猛进的今天,受到外来文化与城市文化的双重夹击,乡村文明正遭受着前所未有的覆灭性冲击.与成人文学里有意识地不停地回溯乡土经验有所不同,今天的儿
期刊
以谷子(Setaria italica (L.) Beauv.)四倍体为母本、二倍体为父本杂交。在2100 个杂交后代中得到5 株三倍体。对三倍体植株授以二倍体花粉,将收获的种子播种后,从所培育的植株中获得9 种三体共283 株。其中8 种具有
摘要:由于非智力因素在人的学习、成才过程中的决定性的作用,如何培养学生优良的非智力因素,即优化非智力因素,一直是人们在教育教学工作中苦心探讨的课题。下面我就结合自己的经验谈一下历史教学中的审美教育。  关键词:审美教育 中学历史 素质培养  一、审美教育是优化非智力因素的重要途径  首先,这是由审美教育的特点所决定的。教育学认为,无论是自然形态的审美对象,还是社会形态的审美对象,它们都具有形象性和
摘要:口语交际作为一种有目的语言活动,是在动态的语境中运用口头语言接收对方信息,同时把自己的思想情感传递给对方的过程,它具有及时性、流动性、现场性、综合性等特点。中学英语教学的最终目的是培养学生运用英语进行交际的能力。  关键词:英语教学 交际能力  口语交际作为一种有目的语言活动,是在动态的语境中运用口头语言接收对方信息,同时把自己的思想情感传递给对方的过程,它具有及时性、流动性、现场性、综合性
新《纲要》提出“在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康”。但是,在幼儿教育过程中,人们往往只重视身体健康而忽视了心理健康的教育。因此,当前有必要强调重视积极
摘要:数学思想是数学的灵魂,是对数学规律的理性认识,而数学方法则是数学的行为,是数学思想的具体反映。《课程标准》明确提出数学思想和数学方法是基础知识的重要组成部分。这是对学生实施创新教育、培训创新思维的重要保证 。如何在初中数学教学中渗透数学思想和方法?本文就此提出几点粗浅做法。  关键词:初中数学 数学思想 数学方法  运用数学方法解决问题的过程就是感性认识不断积累的过程,当这种量的积累达到一定
摘要:新课程标准提出“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度”的要求,同时新课改也呼吁解放学生,提倡少做题,多读书,扩大阅读面,让学生真正成为阅读的主体。下面我将谈谈在语文教学中怎样培养学生的课外阅读能力,不足之处望大家指正。  关键词:阅读能力 课外阅读 阅读兴趣  一、培养学生的阅读兴趣  兴趣是一种心理倾向,是最好的学习动力。没有强烈持久的兴趣作依托,阅读势
在对宁国市城区历史洪水调查的基础上,根据宁国市城区的防洪现状和流域特点,利用安徽省山洪及洪涝灾害调查评价信息平台,选择典型洪水为代表洪痕进行山洪灾害分析评价,计算得
有一天  我发现了这个小小的奇迹  一棵草长在屋檐下  水泥地的裂缝里  纤巧的身子  举起几片油绿绿的叶子  在目光之外  匆忙的脚步之外随风而舞  当我感知深秋的寒意  它竟吐出了一串结实的籽粒  站在这棵草的面前  我不知道谁比谁更高  杨花  是阳春白雪吗是春天的信使吗  踩着风的羽翼就那么飞呀飞呀  把三月的晴空舞得纷纷扬扬  渴望落地生根  于是选择了飞翔  她们是那样单纯快乐  又是
期刊