对成人的性别刻板印象可延伸到12岁儿童

来源 :西北师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qqliser
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
性别刻板印象是指当忽略了不同性别角色的个体差异性,由于部分的固定化、简单化以及归类化形成的一种假设和信念,性别刻板印象的内容之一是人们倾向于认为男性比女性更有攻击性,女性比男性更有依赖性。基于这一性别刻板印象,以往研究主要探讨了成年人对于成年男性和女性以及儿童对于成年人的性别刻板印象。本研究以中国成年大学生为被试,以面孔为启动刺激,在中国文化背景下验证成年人对成年人性别攻击性刻板印象的基础之上,探讨这种刻板印象是否会延伸到男性青少年儿童身上。研究一包括实验1和实验2两个实验,研究的目的是验证成年被试是否对成成年男性持有攻击性刻板印象。实验1和2发现启动面孔性别(男性和女性)和目标刺激(饭铲/水杯和手枪)的交互效应是显著的,成年女性启动面孔之后对饭铲和杯子的反应更快,但成年男性启动面孔之后对手枪的反应时更短。研究二包括实验3、实验4,实验5三个实验,研究的目的是探究成年人对男性攻击性刻板印象延伸到的具体年龄。实验3以14岁儿童面孔为启动面孔,发现启动面孔性别(男性和女性)和目标刺激(饭铲和手枪)的交互效应依然是显著的,14岁女性启动面孔之后对饭铲的反应更快,但14岁男性启动面孔之后对手枪的反应时更短。实验4以12岁儿童面孔为启动面孔,发现启动面孔性别(男性和女性)和目标刺激(饭铲和手枪)的交互效应依然是显著的,12岁女性启动面孔之后对饭铲的反应时更快,但12岁男性启动面孔之后对手枪的反应时更快。实验5以10岁儿童面孔为启动刺激时,发现启动面孔性别(男性和女性)和目标刺激(饭铲和手枪)的交互效应不再显著,表明性别刻板印象没有激活。综合上述结果,本研究发现,成年被试对成年男性持有攻击性刻板印象,成年被试对14岁、12岁男性儿童仍然持有攻击性刻板印象,但不会对10岁男性儿童持有攻击性刻板印象。
其他文献
《语文课程标准》指出,识字写字教学时要重视掌握识字方法,培养学生识字能力。低年级儿童要教给识字方法,掌握音序和部首查字典的方法,尤其要掌握利用汉字造字规律识字方法,逐步培
在数学教学中,有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣,有着不可替代的作用,兴趣与思维是相辅相成的,这样有助于学生对事物的新要素进行探索创造。只有对学生产生了兴趣,对
期刊
<正>越来越多的报道证实了碱胁迫的客观存在,以及碱胁迫对植物的伤害作用大于盐胁迫的事实。土壤碱化问题在许多地区已经引起了很严重的问题。特别是在中国东北,许多碱化草地
会议
焊接电流、电压的准确测量对于精密控制逆变电阻点焊电源和保证焊接质量有着重要的作用,采用霍尔元件及其外围电路,对逆变电阻点焊的焊接电流进行测量,并设计了电压测量电路;为了
就在几天前,Facebook CEO扎克伯格启程去欧盟“道歉”了。试想,如果欧盟的《通用数据保护条例》 (GDPR)在“脸书门”爆发之前便已生效,Facebook会不会被罚得“倾家荡产”?$$2
报纸
二十世纪初,在城市人口过于聚集,经济受到制约的大背景下,霍华德提出了“田园城市”的蓝图。在二十一世纪的今天,成都市作为西部重镇也提出了建立“世界现代田园城市”的战略目标
新修订的《义务教育数学课程标准》其中有一个重要的变化,那就是将“双基”变“四基”即原来的掌握数学基础知识、训练数学基本技能的基础上,又增加了领悟数学基本思想、积累数
(1)绝对禁止用焊接基层的焊接材料焊接过渡层或覆层,反之同理。(2)在覆层一侧用基层焊接材料焊接基层时,应在覆层表面涂上白垩粉加以保护,防止飞溅粘结在覆层上。
详细介绍了长输管道全自动根焊控制系统的硬件组成、控制软件设计、PLC系统与上位机通信软件的设计,系统的干扰源分析及如何采取有效的抗干扰措施。该系统采用PLC为控制核心,
极区海冰是全球气候系统的重要组成部分,南极的固定冰普遍存在于其沿海地区,中山站周边固定冰一般在11月中下旬达到最厚。海冰厚度是海冰的重要参数之一,2016年在南极中山站