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前书写活动是幼儿运用图画、图形或符号等来表达、传递信息,与人交流分享的一个过程。对其开展现状与存在问题进行研究,为有效开展幼儿园前书写活动提供参考和借鉴。本研究采用文献法、自然观察法、问卷调查法、访谈法等对当前幼儿园前书写活动开展现状进行调查。本研究从幼儿教师的前书写观以及实践中幼儿园前书写活动的开展现状等两方面展开现状调查。研究发现目前幼儿园前书写活动开展现状主要存在以下几方面问题:1.幼儿教师的前书写观不够明晰;2.前书写活动的内容、形式较单一;3.教师重视幼儿书写初步技能的培养而相对忽视书写兴趣的培养;4.幼儿自发书写较缺乏;5.教师对幼儿前书写活动的指导缺乏针对性。最后本研究针对其存在的问题提出相应的策略以期为幼儿园前书写活动的有效开展提供帮助。