近年来,内容依托教学法作为一种语言与内容有机融合的教学模式受到学界关注。鉴于内容依托教学法在提高学习者语言能力和扩展学习者学科知识方面的巨大潜力,专家学者对内容依托教学法的研究也逐渐深入。大连外国语学院于2007年率先对英语专业基础阶段实施了内容依托教学改革。在基础阶段改革取得成功后,又对英语专业高年级阶段进行了体裁文本依托文学课程的改革。这是英语专业文学课程改革的重要探索,对专业课程改革和文学教学具有重要现实意义。本研究关注了目前在英语专业高年级阶段实施的体裁文本依托文学课程体系改革的教学效果,探讨了该体裁文本依托文学课程体系所存在的问题,并尝试性地提出解决问题的相关策略。研究采用定量与定性相结合的研究方法;通过课堂观察、半结构化访谈以及测试这三种研究工具进行了数据采集,以期通过三角印证的方法提高本研究的信度和效度。笔者针对开设体裁文本依托文学课程体系的四个实验班以及开设传统的文学知识依托文学课程的四个平行对照班进行了数据的采集,并运用SPSS软件对所采集的数据进行了分析。研究发现,目前所实行的体裁文本依托文学课程体系所包含的内容系统且广泛,起到了综合培养学生语言能力、培养学生分析创新及思辨能力、培养学生学术敏感性及开阔学生视野等效果。然而在研究中也发现了该课程体系所存在的问题。本项研究的成果为所实行的体裁文本内容依托文学课程体系的改进及其完善提出了建设性的建议。