农村职业高中作为职业高中里的主力军，其发展状况基本上就代表了职业高中教育现状。从2009年起全国中等职业教育规模迅速缩减，而职业高中是中职学校中缩减幅度最大的。职业高中规模大幅度缩减首先是由于农村职业高中规模锐减造成的。农村职业高中规模锐减原因是多方面的，学校文化建设滞后当是内因之一。本文从农村职业高中学校文化建设相关研究入手，针对国内外各种关于学校文化的不同提法和不同界定进行对比分析，提出农村职业高中学校文化建设应该坚持“以校为本”，走上农村特色、中职特色、地域特色鲜明的全面、健康、可持续发展之路。运用教育的文化功能理论、潜课程理论、大职业教育思想、关怀理论及教育学、心理学、社会学、文化学及历史学等多学科理论,为相关研究奠定理论基础。在对灞桥区农村职业高中学校进行观察和调查的基础上，总结出了农村职业高中学校文化建设的发展程度、建设状态、建设水平、教育倾向等概况。以灞桥区职业教育中心为例介绍了农村职业高中学校文化建设的基本做法，包括注重核心理念建设、注重物质文化建设、注重制度文化建设、注重行为文化建设、注重文化主题活动的策划与实施。总结出农村职业高中学校文化建设中注重全局性、育人性、全员性、特色性、地域性、传承性、时代性等经验，对农村职业高中学校文化建设带动学校品位提升、引导学校师生发展、奠基学校专业发展三大效果进行描述。结合2008年以来，农村职业高中规模大幅度减小的形势，归纳农村职业高中学校文化建设存在的孤立化、片面化、普教化、封闭化、无根化等问题，分析主观原因和客观原因。在对农村职业高中学校实际进行深入讨论分析的基础上提出农村职业高中学校文化建设应该具有秉承质朴无华和恬淡内敛的风格的农村特色，凸显职业文化、饱含人文关怀、发挥文化功能、使用潜在课程的中职特色及地域特色等特征和精神文化、物质文化、制度文化、行为文化等内容。针对农村职业高中文化建设中存在的问题和原因，在借鉴灞桥区职业教育中心学校文化建设的有效做法基础上提出包括坚持艰苦奋斗，坚持师生参与、共同建设，坚持理论联系实际，坚持关照内心世界的诸原则和包括传统与现代相结合、社会与学校相结合、家庭与学校相结合、教育与文化相结合、理论与实践相结合建设策略。