【摘 要】
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长期以来,英语一直都是中国大学教育中最为重要的科目之一.在过去,它的重要性往往只在高考中得到体现.随着中国社会经济的发展.学生英语交际能力的培养已越来越受到重视,英语
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长期以来,英语一直都是中国大学教育中最为重要的科目之一.在过去,它的重要性往往只在高考中得到体现.随着中国社会经济的发展.学生英语交际能力的培养已越来越受到重视,英语口语教学也日益引起关注.该文作者在简要回顾外语教学史上出现的各种与口语有关的教学方法及其优缺点以后,提出了自己的口语教学理论与方法,该文的理论基础是Piaget,Bruner等提出的认知理论和Firth,Halliday等的语境理论,认知理论强调外语学习的能动性与主动性,一改传统以教"为中心的教学方式而转向以学"为中心;语境理论是系统功能语法学中最为重要的理论之一,它在外语口语教学中有着不容忽视的作用和意义.该文作者根据自己探索出来的教学方法,形成了一种改良了的功能教学法,并最终得出结论:任何一种教学方法的应用都应因人因时因地而异.
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