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目的:通过对高低催眠易感性个体在催眠-暗示前后认知变化对照研究,明确催眠-暗示对于高低不同催眠易感性人群认知功能改变程度,为催眠技术应用于临床提供科学依据。方法:1.被试来自大连医科大学的临床医学和影像艺术专业的三年级600名学生志愿者,使用中文修订版的斯坦福催眠感受性量表C式(SGHSS:C)进行筛查,最后筛选出高催眠易感性(得分≧7分)和低催眠易感性(得分≦4分)的学生各32人。随机匹配性别和专业,将被试分为4组,即高催眠易感性催眠-暗示和对照组(未经过催眠);低催眠易感性催眠-暗示和对照组(未经过催眠)。2.采用4种认知评估工具,即中文版Stroop色-字干扰测验、线段方向判断测验、图片自由回忆测验和视觉再认测验对所有被试进行认知评价。前两项实验刺激呈现程序运用心理学实验专用开发软件E-prime 1.1软件版本编制而成,在Windows XP操作系统上运行。每组被试都被施予两次4项认知评估,间隔30分钟,两个催眠-暗示组接受了听觉诱导催眠和施予特殊暗示语。3.数据处理采用SPSS17.0软件包,进行了配对资料t检验和方差分析(ANOVA)。结果:1.催眠前认知评估,4组被试在Stroop色-字干扰评估的3类刺激反应时(ms)及错误数方面、在线段方向判断测验的反应速度和错误数方面、在图片自由回忆测验和图片再认测验得分方面均没有明显差异。2.在施予催眠-暗示后,高催眠易感性组在Stroop色-字干扰测验的反应时间上明显下降并且错误数明显减少;在线段方向判断的反应时间上,以及错误数上也较其余组明显减少;在图片自由回忆测验以及视觉再认测验的得分上也较其余各组有明显提高,P<0.05。低催眠易感性组在各项认知评估前后两次结果无明显差异,P>0.05。3.两个对照组在各项认知测验前后两次结果无明显差异,P>0.05。结论:四组被试之间具有可比性;四组被试在催眠-暗示前Stroop效应存在;施予催眠-暗示后,高催眠易感性个体认知改变明显,Stroop干扰效应减低,视知觉空间组织能力、视知觉反应速度提高、图片记忆能力提高,而低催眠易感性个体认知功能没有显著的变化。