21世纪，我国加入WTO和全球一体化后，培养既懂专业知识又精通外语的高素质复合型人才迫在眉睫。医药行业对毕业生的外语水平的要求也越来越高。不仅是大学教育，就连中等职业技术教育的发展也面临新的挑战和机遇，并根据学生就业需要开设专业类英语课程，进行教学改革。CBI即“内容依托教学”(Content-Based Instruction),是将目标语言与有意义的内容有机结合的教学模式。眼下中等职业学校学生进校门槛低,不少学生英语基础和水平不高,学习积极性欠缺,因此，进行专业英语教学的难度大。本人结合中等职业学校药学英语的教学实践，阐述了药学英语教学目标、课程特点以及教学现状，介绍了CBI教学理念的来源、定义、理论基础及主要教学模式,并在问卷调查、访谈、实验的基础上分析探讨了CBI教学理念应用于中等职业学校药学英语教学的必要性和可行性。CBI理念下的专业英语教学满足了学生就业和专业发展的双重需求，教学方法多以学习者为中心，不仅能帮助学生树立学好英语的自信心，激发学习兴趣和主动性，还有利于培养学生自主学习的能力，让他们掌握学习策略，从而提高语言的综合应用能力。当然，CBI教学理念在专业英语教学应用中尚有一些问题有待进一步深入研究，不过应用前景是光明的。