近年来在全球范围内,自闭症患儿的发病率呈现出快速增长的趋势。随着我国儿童福利事业的改革与发展,近几年我国康复机构呈现出高速增长模式。康复机构的飞速发展,缓解了需求与供给的矛盾,给广大自闭症患儿的家庭带来了科学的方法和努力的方向。室内环境对人的生理、行为有着潜移默化的影响,作为与自闭症儿童训练治疗密切相关的康复机构,其康复环境对患儿的影响是不可忽略的。为了使自闭症儿童有一个更加良好的康复环境,作为室内设计工作者,我们应当从儿童对空间的切身需求出发,结合自己的专业知识为更多的患儿营造健康、舒适的康复环境。本文的研究重点是通过与自闭症儿童的相处,深入了解他们的生理、心理、感知觉、行为等方面的基本特征,发现患儿的生理、心理、环境、审美等多方面的需求,并通过实地调研以及问卷调查的方式,对康复中心室内环境的现状进行深入考察,以此为依据,发现目前康复中心室内环境中存在的问题,从而得出切实可行的设计方法,以湖北展颜特殊教育学校的室内设计为例,验证所提出改善自闭症儿童康复中心室内环境方法的可行性。本次课题首先通过查阅文献资料,对国内外自闭症儿童康复中心室内设计的现状进行研究与分析;其次,通过与患儿的相处,深入了解自闭症儿童的特征和需求,并通过对比康复中心与特教学校、幼儿园的区别,论述了康复机构的独特性和重要性;再次,通过四个月的实地调研以及问卷调查的方式,对现有康复中心的使用情况和室内环境进行深入考察,进一步明确自闭症患儿的需求对室内空间的影响,发现康复训练中心室内环境中存在的问题和不足;然后,结合《残疾人康复机构建设标准》以及实际调研中发现的问题,梳理出康复中心室内空间的功能关系,从空间的功能、色彩、材质、家具四个方面出发,提出针对自闭症儿童康复中心的室内设计方法;最后,选取湖北展颜特殊教育学校作为个案进行设计改造,将自闭症儿童康复中心的室内设计方法运用到设计方案中,并且进行了后期的回访工作,将已完成的设计与该校的老师进行了探讨,得到了该校老师的认可并且机构会根据现有的经济状况,考虑在暑假期间进行局部空间的改造。与此同时在讨论中老师们也提出了一些问题,根据老师们所提出的问题,明确了该课题今后需要努力的方向,为未来该类建筑的室内设计提供理论依据和设计参考。