本文先简要介绍了英语浯法教学，再从现代语言学、心理学等理论角度出发对“对比分析法”做了一定阐述，然后从我国中学英语教学的实际出发，指出“对比分析”是比较切实有效的教学法。笔者根据多年的中学英语教学实践，初步归纳出了中学生常犯的四种错误，以充分的实例论述了怎样运用对比分析方法，排除母语的负迁移作用，提高浯法教学时效性。全文分成三大部分。第一部分简要阐明语法的定义及分类，描述语法教学的发展历史与现状，探讨语法教学的重要性。第二部分论述了对比分析法的心理学基础——迁移作用，说明对比分析能解决英语语法学习中许多因母语负迁移作用而造成的干扰。并且阐述了对比分析的概念、发展、模式及其研究意义。第三部分是全文的主要章节，着重论述英汉对比分析在中学英语语法教学中的具体应用。第一节简单说明了中学英汉对比分析的内容与原则；第二节对比英语和汉语的语法特征；第三节从遗漏、错序、误代和误加四个方面对中学生在学习英语浯法时由于母语负迁移而出现的错误进行了大量实例分析：第四节讨论在课堂训练中应用对比分析的策略；第五节对比分析对中学英语教学的作用及局限性。最后得出结论：在学习外语时，由于母语的负迁移会出现许多错误，而对比分析法是能获得最佳教学效果的教学法之一，这个方法可以帮助学生克服学习英语语法中遇到的大部分困难，找到解决问题的答案。