本文主要是探讨写作情趣化教学的理论建构和实践操作。全文共分为四部分。第一部分探讨了写作情趣化教学的概念界定。第二部分探讨了写作情趣化教学的理论建构和目的意义。第三部分探讨了写作情趣化教学对教师提出的要求。第四部分探讨了写作情趣化教学的实施策略与具体方法。 第一部分阐述了中学写作和写作教学现状,分析了导致沉闷、被动和单调局面的原因。并在此基础上提出了写作教学的过程应该充分重视情趣的主张,和进一步阐述了写作情趣化教学的概念内涵。第二部分具体探讨了写作情趣化教学的理论建构和目的意义。第三部分从提高文化修养、更新写作教学观念、贴近社会生活、调动学生内驱力和不断带给学生新鲜感等五个方面对语文教师提出了五个要求。第四部分具体探讨了写作情趣化教学的课程开发和运作程序,并在实践中总结了一些行之有效的能调动学生写作情趣的教学方法。