冲突是一类复杂而又普遍的现象,广泛地存在于历史和现实的每个空间,在大学中也不可避免的会出现冲突。大学教师作为一个特定的群体,其内部个体的冲突、教师与教师之间的冲突、教师与学生之间的冲突、教师与管理人员的冲突都普遍地存在着。不言而喻,冲突是大学管理者和教师不可回避的问题。大学教师冲突问题和冲突管理的水平直接影响大学教师队伍的和谐发展和教师的工作绩效。正确解决教师冲突,有利于促进大学健康和谐的发展,提高大学教学水平,加强大学师资队伍建设,对于创造良好的学术氛围,调动教师的积极性,培养和谐的师生关系,具有重要的意义。本文依据冲突理论、沟通理论、社会主义和谐社会理论,分析了现代大学教师冲突的现状、成因及影响,包括教师个体的内部冲突、教师与学生之间的冲突、教师与教师之间的冲突、教师与管理人员之间的冲突等,进而剖析了大学教师冲突管理的现状及存在的问题,针对大学教师冲突现状及其冲突管理存在的问题,在借鉴美国大学冲突管理的基础上提出了我国大学教师冲突管理的策略;最后,以大连理工大学为个案,通过调查问卷的形式对大连理工大学教师冲突管理现状进行分析,并对本文观点做进一步论述。本文的创新点是在关于对冲突管理策略方面,本文创造性的提出了大学管理者要重视冲突余波的存在,正确的分析和把握冲突余波的负面影响。