当今社会,人们对身体的关注与追捧愈演愈烈,对完美身体和幸福人生的追求已形成一种内心共鸣,对自我形体外貌的塑造更趋向于个体内在满足和欲望表达。大学生作为社会重要群体,往往会因为对自己身形的不满,影响其认知模式和行为模式,在以瘦为美的时代主旋律下,关注大学生身体意象的发展迫在眉睫。此外,学生体育素养是我国全面推进素质教育过程中的重要命题,大学生在体育素养方面仍存在体育意识缺乏、体育知识掌握不足、体育技能薄弱等问题。健美作为一项需了解认识身体本身、掌握体育理论知识、精细控制肌肉与呼吸、并锻炼意志品质的系统规律性运动,对大学生进行心理调节,树立正确身体意象观念,提高体育素养水平,发展健全人格具有重要的现实价值。本研究以健美运动为切入点,以大学生身体意象及体育素养为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法考察776名健美、篮球、慢跑及不规律运动的四类大学生群体身体意象、体育素养的特征差异,对健美运动促进大学生树立正确身体意象及提高体育素养水平提供进一步的实证。本研究得出以下结论:1.大学生整体身体意象与体育素养处于中上等水平,男生较女生身体意象更积极,体育素养水平更高。2.参与健美运动的大学生比篮球、慢跑、无规律运动的大学生持有更积极的身体意象,具体表现在对自我外貌评价乐观,更关注身体健康与体能状况,对身体部位评价更为满意。3.参与健美运动的大学生体育素养水平比篮球、慢跑、无规律运动群体高,具体表现在体育知识积累丰富,体育情感体验充沛,身体素质与运动能力强,运动习惯规律等。4.参与健美运动的大学生身体意象与体育素养整体之间存在低度相关关系,其中体育知识与体能评价、体能关注、健康评价、体重满意度呈中度相关;体育心理与体能评价、体能关注、健康评价呈中度相关;体质水平与体能评价、体能关注、体重满意度呈中度相关关系,与健康评价呈高度相关;体育行为与体能评价、体能关注、健康评价部位满意、体重满意度呈中度相关。